《绪论走近高中生物》教案.docVIP

绪论——走近高中生物 什么是生物 1、生物学是研究生物（研究对象）的结构、功能、发生和发展规律（研究内容）的科学。 提问1：如何鉴定某一事物是否是生物？某科学考察小组要对一个从其他星球获得的物质做鉴定，判断其是否是一种生物。如果你是其中的一员，你会如何进行鉴定？ 提问2：判断下面这些事物哪些是生物？猫狗、小树苗、人类、机器人、珊瑚（有争议，珊瑚是珊瑚虫分泌的外壳堆积而成，不是生物，珊瑚虫是生物）、生石花（生石花能开花，说明它能繁殖，是生物，它通过模拟石头的形态，来躲避食草动物的捕食）、病毒（有争议）、钟乳石（不断积累的碳酸钙沉淀物，没有生命） 【到底如何判断某个事物是否是生物？科学家为我们概括了生物的六大基本特征。】 2、生物的六大基本特征： (共同的物质基础（蛋白质和核酸）和结构基础（细胞） 除病毒外，生物体都是由细胞构成的。病毒主要由蛋白质和核酸构成。蛋白质构成的衣壳包裹和保护其中的核酸。 (新陈代谢（物质代谢+能量代谢） 是指生物与外界环境之间的物质和能量交换以及生物体内物质和能量的自我更新过程。 提问：人是如何进行新陈代谢的？ 答：通过食物从外界摄取物质和能量，通过运动消耗能量，并且通过排泄、排遗排出体内的废物。 排遗是指排出未消化的食物（经口而后入消化器官如胃、小肠）残渣的过程，属于消化系统，如排便。 排泄是由排泄器官如肾脏吸收血液（或体腔液）中代谢废物并排出体外的过程，属于排泄系统。 (生长、发育、繁殖 生长：种子破土而出，长成幼苗；个子拔高 发育：受精卵→婴儿（胚胎）；卵→蝌蚪→青蛙；男生的喉结、胡子 繁殖：人类通过繁殖延续几千年。繁殖是生物必须具备的特征，没有繁殖，生物就不能产生后代，延续种族。病毒是生物的一个重要原因就是因为病毒可以通过复制进行繁殖。 ④遗传与变异 遗传：子女和父母相像。林志颖和kimi父子相像。 变异：矮个的父母生出高个的孩子；白色的母猪生出了黑色的小猪 练一练：种瓜得瓜，种豆得豆——遗传 龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞——遗传 一母生九子，连母十个样——变异 ⑤稳态与应激性（对外界刺激产生一定的反应） 稳态：人体内环境温度在37℃左右； 人体内血浆pH为7.35～7.45； 人体的血糖范围:80～120mg/dL。 应激性：向日葵、含羞草、飞蛾扑火 ⑥适应环境与改造环境 适应环境：北极熊、变色龙 改造环境：人类建设城市改变自然环境；千里之堤，溃于蚁穴；植树造林将沙漠变成绿洲。 【通过这六个基本特征，我们可以判断某一事物是否是生物。高中生物也是围绕这6个方面展开的。高中生物分为6册，必修3册，选修3册。我们看这6册书的标题，特别是必修的3册书，分子与细胞、遗传与进化、稳态与环境，就是对这些内容的展开。 】 高中生物课程的模块构成及关系 生物与生活 加碘盐与甲状腺肿大（大脖子病） 水华与蓝藻 转基因食品（崔永元赴美国考察转基因食品情况视频） 生物与我们的生活息息相关，是一门十分有用且有趣的学科。另外，生物在解决当今世界面临的人口膨胀、资源短缺、能源危机、粮食不足、环境污染、医学难题等问题方面发挥着十分重要的作用。曾经有科学家预言，二十一世纪是生物科学的世纪。所以学好生物是十分重要的，同学们要认真学习生物。 课程要求 课上专心听讲，积极回答问题，认真做好笔记，不定时抽查课堂笔记。严禁课上玩手机、吃零食、传纸条等。 认真完成课后作业，按时上交，严禁抄袭。 学习方法 错题集收集经典错题、例题 收集特例 口诀、顺口溜等记忆方法 多思考、多提问、重理解 欣赏《爱到细胞深处》 板书： 生物的六大基本特征： (共同的物质基础（蛋白质和核酸）和结构基础（细胞） 病毒：蛋白质+核酸 (新陈代谢（物质代谢+能量代谢） (生长、发育、繁殖 ④遗传与变异 ⑤稳态与应激性 ⑥适应环境与改造环境