穆盼林105703020027初中化学教学中应用化学史进行化学教学情况剖析.docVIP

学科代码：07030 学 号： 贵 州 师 范 大 学（本 科） 毕 业 论 文 题 目：学 院：化学与材料科学学院 专 业：化学 年 级：20级 姓 名： 指导教师： 完成时间：201年月日 学生 姓名 穆盼林 学号 105703020027 指导教师姓 名 郑奎玲 职称 学位 副教授 1、选题的背景、实际意义 选题的背景:在课程改革和学科交叉的今天，化学的课堂教学已不再满足于单纯的知识点的讲解，更重视学生在理解知识的同时，科学体系的发展过程，因而化学史在课堂教学中的运用越来越受到重视。化学教学与化学史的结合，既提高学生的科学素养，又提高学生的人文素养，还可以增强化学教学的历史感；利用化学家们在研究过程中所体现出的科学态度和追求真理的高尚品质来教育学生，无疑对学生的学习动机、思想品质乃至整个人生都会产生深远的影响化学史作为科学史的一个组成部分，在中学化学教学中具有重要作用。教学以化学史为载体，让学生审视科学，回归科学发展的真实过程，这对人的培养非常重要。近年来，、美国和等思路 : 通过方法 : 通过分析 技术路线 : ――→发放问卷――→整理问卷――→分析状况 4、总体安排、进度计划 ① 2013.09.08-2013.10.01??? 查阅资料，确定论文研究方向及题目 ② 2013.10.01-2013.11.01??? 完成论文大纲、开题报告和整理文献、 教学实践 ③ 2013.11.07-2013.12.01????编制问卷、发放问卷、整理问卷 ④ 2014.03.01-2014.04.01??? 论文的写作 ⑤ 2014.04 准备论文答辩的工作 5、主要参考文献 [1]许益霞.探究在教学中渗透化学史的作用[N].2012年 [2]石华军.基于化学史教育的化学教学设计研究与实践[D].山东师范大学.2013，6 [3]央宗.浅析化学史教育对化学教学的作用思考[D].西藏职业技术学院教育与科技. [4]放假的我化学史在中学化学教学中的作用[].中国教师网.2011，12 [5]杨志明.浅谈化学史教育在初中化学中的重要性[J]. 贵州师范大学本科毕业论文(设计)指导教师指导记录表 学院：化学与材料科学学院指导内容： 关于开题报告的撰写及选题的具体指导 1、确定选题方向，对选题的实际应用和实际意义进行有效指导 学生签名：　　　　　教师签名： 　 　年 月 日指导内容： 正式进入撰写阶段对撰写内容进行具体指导 查阅参考文献对论文写作的有效性进行指导 对进行讲解和指导 3、对所遇到的问题给予引导，培养我们分析问题、解决问题的能力 　 学生签名：　　　　　教师签名： 　 年 月 日指导内容： 对问题进行指导并给出合理建议 查阅的相关知识，并对查阅资料进行筛选 讲，并教导我们熟练掌握 　　　　　　　　 学生签名：　　　　教师签名： 　 年 月 日 ⒊结论与思考： ⒌论文结构和主要内容：①问题的提出；②问卷的调查与分析；③教学片段。 二、提问及回答 问题1.对化学史教学进行研究有何意义？ 答：化学史教学可以激发学生的学习兴趣、培养学生的科学素养，具有潜在的价值。课堂上恰当地引入有关化学史内容，就能够吸引学生，把学生带入课堂，是把握课堂的必备方法。 问题2.化学史教学的概念是什么？ 答：是指在化学教学中根据具体情况，适当地在教学中穿插化学史实进行的一种教学活动。初中新课程化学教学中所涉及的有关化学史内容，并不是为了对化学的历史进行实证性的考察，而是利用化学发展过程中的重要史实、相关的概念、科学技术的变迁过程，来进行的教学活动 问题3. 初中化学教学中应用化学史进行化学教学情况调查与分析，前人有做过相关的研究吗？ 答：随着化学史在初中化学教学中越来越受到重视，对其研究也是越来越多，我也是在前人的基础上进行调查研究，得到了最为真实可靠的研究结论。 年 月 日 答辩委员会成员签名： 年 月 日 答辩委员会负责人签字： 年 月 日 贵州师范大学本科毕业论文（设计）成绩表 一、指导教师评价 学院：化学与材料科学学院 专业：化学（师范） 级别：20 论文选题符合专业培养目标，符合中学化学教育教学研究的特点。选题具有实践和指导意义。 该生具有一定的查阅文献资料的能力和研究设计能力，能从教师和学生的角度设计问卷，问卷设计合理，研究方法可行。在研究过程中，能通过查找资料解决碰到的问题，顺利完成研究工作。写作过程中能熟练地综合运