5年级英语教学计划表格1.docVIP

雅 居 乐 中 加 学 校 (2012－2013学年度第一学期) 教 学 工 作 计 划 任教班级 五（1）班 科　　目 英语 任课教师 张红波 雅居乐中加学校教学工作计划 (2012－2013学年度第一学期) 班级 五（1） 科目 英语 任课教师 张红波 学习 情况 分析 五年级的大部分学生对英语学习兴趣，也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。尤其从这学期开始，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。所以教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。本套教材是的英语教材。全书共分个模块（Module），内含一个期末复习模块。每个模块分个单元（Unit）。第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供若干任务型练习，包括一首歌谣或小诗。在教材中加入歌谣和小诗的既可以培养学生的语感和节奏感，提高发音的正确性，又可以通过这些英语国家儿童所熟悉的歌谣介绍一定的西方文化。 本册教材重点介绍一般过去时和情态动词的用法。在教学中，老师可通过语法介绍，和对学生进行听、说、读、写等训练达到一定的语言技能目标。通过游戏，小组活动情景表演等多种形式进行句型操练，让学生熟悉所学单词和句型 热身阶段：唱英语歌曲、念英语歌谣、做游戏、小对话表演、简短幽默故事、师生亲切对话等等。 复习阶段：归纳总结相关知识、游戏复习、比赛复习、英语课件等等。 呈现阶段：创设情景、讲故事形式、利用教学课件、听录音看图画、轻松谈论话题等等。 巩固操练阶段：游戏、比赛、歌谣、歌曲、机械操练、小组活动、调查表等等。 发展阶段；对话表演、语言拓展运用、创编对话、小组任务活动等等。 1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。 2、能按四会要求掌握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。 6、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以培养语感。 7、能在完成某个任务（如涂色，小制作）的过程中学会相关的词句，并且培养动手能力。 8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。 说、读、写单词或短语以及句子和单句。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。能听、说、认读单词能学会。能听懂、会唱歌曲。能听懂、会吟唱歌谣。6、能完成6个自我评价活动。1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。 2、能按四会要求掌握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。能按四会要求掌握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。 、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。 2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。 3、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。 4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写’s our life? 11 Unit10 Where are …? 2 Unit2 How many term…? 12 Unit11 How are you…? 3 Unit3 Let’s go further 13 Unit12 Let’s go further 4 Unit4 What can you do ? 14 Unit13 They are going… 5 国庆节假期 15 Unit14 They are visiting 6 Unit5 What can …do ? 16 Unit15 Let’s go further 7 Unit6 Let’s go further 17 Unit16 Could you tell me 8 Unit7 Let’s go to…show 18 Unit 17 Where is the ..? 9 Unit8 We mustn’t pick .. 19 Unit 18 Let’s go further 10 Unit9 期中复习 20 期末复习