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9下29.1“投影”教学反思
教学反思 投影与视图是反映空间观念的重要内容,也是画三视图的基础,但是学生在分析空间图形问题时还不能进行严格的逻辑推理,更多的是采用观察抽象,演示操作,直观推理等结合的直观思考,因此,本节课我采用实物的投影来画视图,当投影线与投影面垂直时产生的投影叫做正投影,物体的正投影称为物体的视图,通过实物的讲解,学生的了解程度有了一定的提升投影投影与视图投影初学生，对新鲜事物特别敏感，且较易接受，因此，教学过程中创设的问题情境应较生动活泼，直观形象，且贴近学生的生活，从而引起学生的有意注意．初学生的概括能，推理能力还有待发展，所以在教学时，可让学生充分探讨、分析，帮助他们直观形象地感知．初学生已经具备了一定的学习能力，所以本节课中，应多为学生创造自主学习、合作学习的机会，让他们主动参与、勤于动手、从而乐于探究．“问题情境——建立模型——实践应用——延伸”2． 北京故宫中的日晷闻名世界．．但对于这节课，我觉得自身还有许多有待提高的地方．有些知识是相当专业的，怎样在课堂上游刃有余、深入浅出的讲解本内容，不仅要认真去学习相关的专业知识，在课堂教学的过程中还要用恰当的表达方式授课方式让学生能融入技术的世界，以生动有趣的课堂氛围中培养学生的学习能力，让学生把枯燥的专业知识转化为生活中的乐趣． 2
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