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五年级上册备课讲义 史嵩琳 尊敬的各位领导、老师： 大家好 结束了愉快的暑假生活，今天很高兴与大家在这里相聚，就五年级上册的语文教材进行探讨和切磋。这册教材，我教过两遍，从整个长春版教材体系上看，是我个人最偏爱的一册书。因为这册书中的课例以散文诗歌为主，散文的作者又大多是我国现代文学史中的名家，比如老舍、矛盾、朱自清、丰子恺，都是我非常喜欢和钦佩的作家。所以，如果我们不把这册书当做一本教材，而当做一本美文集，也许心情就会轻松不少。作为一名语文教师，在开学伊始走进课堂之前，我想一定要把整册教材通读一遍，并且，以读者的身份将每一篇文本解读一番，然后，再将参考书、参考资料中的一些东西拿过来与你的解读对照融合，形成具有自己教学风格并适合自己学生学情的教学预设。而今天我在这里，不过是将本册教材的重点内容与大家共同进行一番梳理，并且将我个人教学中的经验和教训与大家分享。希望能够对大家本学期的教学有所帮助。 一、单元目标重难点 本册教材共有十一个单元。各个单元的教学 目标重点难点都在这里，大家回去以后一定要认真揣摩，教学中按照目标指向来确定重难点把握的策略，我会在一会我们翻阅式备课的过程中来解读，在这里就不赘述了。 第一单元 教学目标： 1、通过学习，使学生感受祖国山河的秀美，激发学生对祖国河山的热爱之情。 2、学习并积累本单元的生字新词。 3、体会文中语言美，体会词语表达的思想情感，深入理解课文内容，了解景物特点，把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情，体会课文的表达顺序。有感情地朗读课文。 4、能够按照一定的顺序写家乡的一处景观，写出家乡的特点，表达自己对家乡的热爱之情。 教学重点： 1、使学生感受祖国山河的秀美，激发学生对祖国河山的热爱之情。 2、体会文中语言美，体会词语表达的思想情感，深入理解课文内容，了解景物特点，把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情，体会课文的表达顺序。 3、能够按照一定的顺序写家乡的一处景观，写出家乡的特点，表达自己对家乡的热爱之情。 教学难点： 1、深入理解课文内容，了解景物特点，体会文章表达的思想感情。 2、能够按照一定的顺序写家乡的一处景观，写出家乡的特点，表达自己对家乡的热爱之情。 第二单元 教学目标： 1、通过学习，使学生感受祖国语言的丰富，激发学生热爱祖国语言的情感。 2、学习并积累本单元的生字新词。 3、通过多种方法（借助注释、工具书、想象等）了解寓言故事的大意，了解成语的寓意。正确、流利地朗读课文，背诵课文。 4、培养学生自主学习的习惯，引导学生主动地积累成语，学以致用。 5、学习把别人的话说给另外的人听，使学生在交际中学会抓住要点，有条理地转述别人的话，同时使学生养成倾听的习惯。 教学重点： 1、通过学习，使学生感受祖国语言的丰富，激发学生热爱祖国语言的情感。 2、通过多种方法（借助注释、工具书、想象等）了解寓言故事的大意，了解成语的寓意。正确、流利地朗读课文，背诵课文。引导学生主动积累成语。 教学难点： 通过多种方法（借助注释、工具书、想象等）了解寓言故事的大意，了解成语的寓意。正确、流利地朗读课文，背诵课文。 第三单元 教学目标： 1、通过学习，使学生清楚应该怎样做人，为树立正确的人生观奠定基础。 2、学习并积累本单元的生字新词。 3、体会含义深刻的句子，理解课文内容，体会文章的思想感情，学习文中的表达方法并尝试运用。有感情地朗读课文，背诵指定的课文，积累课后练习要求积累的词语、对联和古诗。 4、写一个印象最深的人，通过具体的内容来反映人物的鲜明特点。 5、引导学生积极参加综合学习活动，通过观察、交往、思考、交流等形式提升学生学会关注身边的人。 教学重点： 1、使学生清楚应该怎样做人，为树立正确的人生观奠定基础。 2、体会含义深刻的句子，理解课文内容，体会文章的思想感情。 3、运用学过的表达方法写一个印象最深的人，通过具体的内容来反映人物的鲜明特点。 教学难点： 1、体会含义深刻的句子，理解课文内容，体会文章的思想感情。 2、运用学过的表达方法写一个印象最深的人，通过具体的内容来反映人物的鲜明特点。 第四单元 教学目标： 1、通过学习，使学生走进作者的童年生活，与作者共同感受童年美好的时光，使他们更加珍爱童年的美好生活。 2、学习并积累本单元的生字新词。 3、通过理解相关语句来深入理解课文，感受文中语言表达的魅力，把握文章的主要内容，体会文章的思想感情。正确、流利、有感情地朗读课文，默读要有一定的速度。 4、积累文中的一些优美语段。 5、继续学习修改自己的习作，要懂得为什么要修改习作和怎样修改习作，注重培养学生自己修改习作的良好习惯。 教学重点： 1、使学生走进作者的童年生活，与作者共同感受童年美好的时光，使他们