2014年铜陵教师资格考试面试技巧：说课应具备的心理要素.docVIP

2014年安徽省教师资格笔试已经结束，接下来将是2014年安徽省教师资格考试面试阶段。【铜陵中公教育】为大家准备了2014年铜陵教师资格考试面试技巧，帮助广大考生顺利通过教师资格考试。届时，欢迎大家加入2014年安徽省教师资格考试交流群：263331640。接下来是本节内容：2014年铜陵教师资格考试面试技巧：说课应具备的心理要素。 ?【教师资格面试技巧】 【考试题库】 【辅导课程】 一、认识是说好课的前提 无论做什么工作都应对其有深刻的认识，方能做好。说课活动也是如此，要想说好课，必须对说课的要素及各要素之间的关系有深刻的认识。因此要求说课人应有良好的认识素质。 首先要认清说课活动的性质： 说课是把教师的教案转化为“教学活动”的一种授课前的实践演习;是教师在独立备课基础上，向同行系统的谈自己的教学 设想及其理论依据，然后由同行评议，达到互相交流，共同提高的一种教研活动。说课是加强课堂教学研讨、提高教学质量的重要措施;还是提高教师自身素质的有 效途径。 其次要明确说课的内容及要求： 说课内容包括：教学目标，教学内容，教学过程，教学方法，教学对象，训练反馈等基本内容。 基本要求是： 1、依据教材、大纲，符合学生实际。 2、重点突出，层次分明，内容具体。 3、说理透彻，理论与实践相结合。 4、语言准确、简练、科学。 掌握说课方法： 说课不仅要明确说课性质、内容和要求，而且更要掌握说课方法。方法对了，事半功倍;方法错了，则事倍功半，甚至劳而无功。 说课应遵循以下原则： 1、理论联系实际的原则; 2、科学性原则; 3、可行性原则。 说课质量的高低，除本人的素质外，准备工作也重要环节。准备的充分，说课质量才会高。说课的准备工作一般可分为如下四步： 1、学：即钻研大纲和教材，明确大纲的基本要求和教材的结构，基本知识;确定重点、难点;学习必要的教育教学基础理论，做好理论准备。 2、析：分析学情，确定教学的指导思想与基本教法和学法。 3、写：遵照相关说课的基本原则和基本要求，写出说课讲稿。 4、演：说课前的试讲，从中找出不足，并加以修改和完善说课内容。 说课活动开展的好与坏，首先了取决于说课人对说课活动认识水平的高低，所以要搞好说课，必须从认识说课入手，努力提高自己的认识素质。 二、情感是说好课的动力 人非草木，孰能无情。人的各种活动都与情感不无关系。列宁曾说过：“没有‘分的情感’，就从来没有，也不可能有人对 于真理的乞追求。”同样，在说课中不能不考虑教师的情感因素。情感是人对客观事物与人的需要之间关系的反映。对于说课活动具有积极的情感可激发教师说课活 力，使教师精神焕发，朝气蓬勃，从而提高说课水准。 更多信息2014年安徽教师资格证考试信息请查看：安徽人事考试网 你一定要坚强，即使受过伤，流过泪，也能咬牙走下去。因为，人生，就是你一个人的人生。 ============================================================================== 命运如同手中的掌纹，无论多曲折，终掌握在自己手中 ==============================================================