3.1体内受精及早期胚胎发育高伟萍.docVIP

选修3专题三 胚胎工程 3.1　体内受精和早期胚胎发育教案设计 广东省恩平市第一中学 高伟萍 一、教学背景： 1、面向学生：高三 2、学科：生物 3、内容：选修3专题三 胚胎工程 3.1　体内受精和早期胚胎发育 4、课时安排：2课时 二、教材分析： 本节是全专题的基础，理论性较强，学生会感到抽象和深奥，也不适宜过分探究。但本专题又是社会热点，容易调动学习兴趣。因此，宜借助多媒体和网络，采用多种方法，让学生自主学习、合作学习，营造积极的学习氛围，达到知识、能力、情感的三维目标。 三、教学目标 1．知识目标 （1）简述哺乳动物的精子和卵子的发生及受精过程。 （2）简述哺乳动物的胚胎发育过程及其主要特点。 2．能力目标： 能够提出并试着深入探讨精卵发生、受精过程和胚胎发育中的课本未涉及的问题。 四、教学重点和难点 1．教学重点 （1） （2） 2．教学难点 （1）（2） 五、教学方法 预习检查、总结疑惑 → 情境导入、展示目标 → 小组合作探究、精讲点拨 → 反思总结、当堂检测→ 发导学案（下一课时）、布置预习 六、课前准备 1．学生的学习准备：完成学案预习部分。 2．教师的教学准备：多媒体课件制作，课前预习学案，课内探究学案，课后延伸拓展学案。 七、教学过程： 第1课时 （一）预习检查、总结疑惑 检查落实学生的预习情况并了解学生的疑惑，使教学具有针对性。 （二）情景导入、展示目标。 提问：有一对夫妇，妻子因病切除了子宫，但他们一直想有一个亲生（携带他们遗传信息）的孩子，你能从理论上想一个办法替他们完成这一愿望吗？ 多媒体播放： “试管婴儿”的科教片。（/v_show/id_XMzY3MDI3MjAw.html） 导入：近年来通过科学技术人员的不懈努力，这方面的成就已是硕果累累。书本59页的照片展示的就是胚胎移植处理后同时期出生的高产羊的小羔羊。本专题介绍的就是这方面的技术——胚胎工程。 多媒体展示：学习目标，强调学生学习的重难点。 设计意图：步步导入，吸引学生的注意力，明确学习目标。 （三）合作探究、精讲点拨。 探究一：各种家畜精子发生的过程如何？ 让学生先自读课文然后分组讨论提出的问题。 多媒体播放：精子发生的过程视频。（/show/eunye58cQXPjhr9_3_hmgw...html） 小组合作探究以下问题： 1．请用箭头图绘出精子发生的过程的各阶段。 2．阅读P61，观察图3－2，精子变形发生了哪些变化？ 3．观察P62图3－3，哺乳动物成熟的精子分为哪几部分？与动物体型大小有没有关系？ 4．精子细胞变成精子过程中，细胞核和线粒体都保留，如何理解此现象？ 5．为何精子中的线粒体集中在尾的基部？ 学生展示学习成果：学习小组选一位代表回答相关问题，其它同学补充答案或纠正答案。 多媒体展示：精子的形成过程。（右图） 师生共同总结：精子的形成过程。 精子细胞变形时的主要变化： 细 胞 核→ 高尔基体→ 中 心 体→ 线 粒 体→ 其他物质→ 探究二：哺乳动物卵巢、卵泡和卵子的关系？ 学生阅读：课本P62页相关内容，并观察图3-4。 小组合作探究以下问题： 1．观察图3－4，一个卵泡中能形成几个成熟的卵子？ 2．排卵是指卵子从卵泡中排出，还是指卵泡从卵巢中排出？ 3．刚排出的卵是成熟的卵子吗？它在母体的什么部位与精子受精？ 学生展示学习成果：学习小组选一位代表回答，其它同学补充答案或纠正答案。 教师精讲：正常情况下，一个卵泡只能形成一个成熟的卵子排卵是指卵子从卵泡中排出刚排出的卵子尚未完全成熟，仅完成第一次减数分裂，需要在输卵管内进一步成熟排出的卵子是在输卵管内与精子受精的。/v/b1022310027.html） 学生阅读：课文P62-63相关内容。 小组合作探究以下问题： 1．观察图3－5，哺乳动物卵子的发生过程分哪些阶段？ 2．哺乳动物精子和卵子在发生上的重要区别是什么？ 学生展示学习成果：学习小组选一位代表回答，其它同学补充答案或纠正答案。 多媒体展示：卵子的发生过程，师生共同归纳（右图） （四）反思总结，当堂检测。 哺乳动物精子和卵子的发生主要有哪些相似点和不同点？ 教师组织学生反思总结本节课的主要内容，并进行当堂检测。 （五）发导学案、布置预习。 教师小结：这节课我们了解了精子和卵子的发生过程。下节课要学习的就是精子与卵子结合形成合子，即受精的过程。本节课后大家可以先预习这一部分，并完成本节的课后练习及课后延伸拓展作业。 第2课时 (一)预习检查、总结疑惑。 检查落实学生的预习