长兴县夹浦镇中心幼儿园幼儿个案跟踪记录表1.docxVIP

长兴县夹浦镇中心幼儿园幼儿个案跟踪记录表 观 察 对 象杰杰观 察 时 间2015.09观 察 地 点教室观 察 教 师王丽芳观 察 实 录杰杰小朋友是我们班里一位特别爱回答问题的孩子。每次活动时，他都能积极回答问题，有时还一边举手一边抢着说：“老师，我来说。”甚至不等别人说完就打断别人的话题，抢着发表自己的意见。今天的科学活动中又出现了这样的情况：当一个小朋友的发言还没有完，杰杰却高高举起了手，大声地说道：“老师，我来，我来……”导致其他小朋友无法听清楚小朋友回答问题，从而造成纪律混乱。行 为 分 析杰杰是我们班上性恪开朗，活泼大方，思维活跃，动手能力强的聪明能干的孩子。当他打断我的话或者抢着回答问题时，可能是因为我的讲解或问题他都懂。其次，他的个性有善于表现自我的一面，平时唱歌阅读??他的声音总是特别大，也抢着上台表演，出现插嘴的情况也是他表现自我的体现。教 育 措 施在上课的时候，老师要注意“控制”表现欲强的孩子，使他们明白既要自己讲，也要听其他幼儿讲。在课堂上，要发言时一定要先举手，老师点到谁发言就谁发言。活动后，我及时与他交流沟通，让他明白打断别人的话是不礼貌的行为，别人讲话时，我们也要安静地听着。其次，在其它活动时，我们引导他用正确的方式来展现自己，比如举手。一段时间以后，杰杰小朋友上课时再也没有插嘴，知道回答问题之前先举手，等着老师让他发言，别人发言时，他也很认真地听着。长兴县夹浦镇中心幼儿园