2015年中考散文阅读指导.pptVIP

走进散文;掌握散文的知识要点 明确中考散文阅读的考点 掌握散文阅读的一般方法 ; 1.通读全文，圈点勾画。 2.审读题干，明确要求。 3.圈定范围，筛取信息。 4.综合分析，整合重组。 5.根据赋分，分点答题。 6.打好草稿，简洁通顺。;具体 步骤;二、散文阅读的常见题型： ;题型一;19．阅读第①自然段，请品味“昏睡的葡萄藤醒了”这句话中“醒”字的妙处。（3分）(2008年连云港中考题) 运用拟人手法（1分），生动形象地描写了蓄积一冬力量的葡萄藤在初春时节发芽（睁开叶芽）、长叶（叶子舒展）的生命苏醒状态（充满生命活力），蕴含了作者的喜爱之情（2分）。;20．文章第③段画横线句子在描写上很有特点，试作赏析。 (2010年连云港中考题) 用比喻和拟人的手法，突出了红线和银针的形状和色彩，表达了母亲石带给作者的震撼。（共3点，每点1分。意对即可） ;1.表达方式：叙述顺序、描写方法、抒情类型。 2.表现手法：悬念、铺垫、伏笔、烘托、渲染、 衬托、对比、象征、想像、联想 3.布局谋篇：线索选择、顺序选用、过渡照应、 伏笔铺垫、卒章显志、详略剪裁 4.语言辞格： 　⑴描绘类：比喻、夸张、拟人、借代——生动 　　　 形象 　⑵结构类：对偶、排比、反复——强调突出 　⑶语气类：反问、设问——增强语气 特别注意：散文的反衬手法。;题型二;20．第①、第⑤自然段都用了较多篇幅描写葡萄叶，这样描写有什么作用？（4分）(2008年连云港中考题) 结构上起到照应、对比的作用（2分）；内容上，用前面葡萄叶生长旺盛的喜悦来反衬后面葡萄叶过早凋落的无奈（1分，答出反衬即可），突出果实是叶子生命的灯芯（1分）。（意思对即可） ;23. 试分析第⑤段在全文中的作用。（4分）(2010年连云港中考题) ①首尾呼应，总结全文，点明文章中心；②深化文章的主旨，在赞颂母爱伟大的同时，警醒天下儿女更多关爱母亲。（每点2分，共4分。）;文章构件的一般作用;题型三;21.纵观全文，为什么说“高贵的生命不卑微”？（4分）(2011年连云港中考题) 生命不因种族、肤色、贫富而有贵贱之分，每个人（每个生命）都是高贵的，不要妄自菲薄（自卑）（2分）；只要不丧失希望，努力学习，刻苦锻炼，积极探索，不断奋斗，就能实现自我价值，甚至超越自我，终而获得成功，实现理想（2分）。;19. （2）理解“他的心中，有一轮灿烂的太阳升了起来，照亮了他的全身和眼前的世界”这句话在文中的含义。（3分） 太阳就是信心和希望（1分）。一美元的旧衣服都有办法高贵起来的事实，使得男孩从自备的阴影中走了出来，增强了自信，对生活、对未来充满了希望（2分）。 ;题型四;表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论;1.判断属哪种表达方式 2.说出这种表达方式的作用 3.考察重点是描写。; 散文中的描写主要是景物、人物描写。 景物描写：主要考意境描写的作用，答题时重点是景物描写对表达作者或人物思想感情的作用。注意：严格区分小说景物描写与散文景物描写的不同－－小说景物描写是渲染气氛或交代时令（季节），衬托人物；散文景物描写是直接表达作者的思想情感或主题。 人物描写：主要是考语言、动作、神态、心理、外貌，有关细节描写的地方值得注意。人物描写主要是突出人物的思想感情。;题型五;1．直接概括全文内容。 2．回答某一段落内容或全文的主题 以及作者的思想感情等。 ;1．概括文章内容尽量利用原文语句。 2．没有原文语句可利用时，要注意概括得全面、准确，不要漏掉答题点。 明确主题的方法：看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括。??答题形式：此文记叙了（描写了）……,表现了(赞美了、揭示了)……。 ;题型六;21．从葡萄叶旺盛生长到葡萄叶子过早落尽，作者的感情经历了怎样的变化过程？（2008年连云港中考） 十分喜爱——痛惜不已——充满敬意（每点1分） ;题型七;;23．阅读全文，你从葡萄叶子夭折的生命历程中得到了什么感悟？（4分） 我们应该明白自己生命的真正目的，为什么生命使命而生活（2分）。我们更应该像以果实为灵魂的葡萄叶那样，把握住美好年华，为实现人生价值而不懈努力，人生才有意义；我们应以敬畏生命的态度关注和思考自然界的一切生命，从中得到人生有益的启迪（2分）。（围绕生命的使命（我们的灵魂）、怎样才能有意义地生活展开即可）