孤独之旅公开课要点.pptVIP

布置作业： 完成全品课时作业 * * * * * * * * * * “天堂虽好，是城里人的，而不是我们的。”“城市没有我的家，我是孤独的“外地人”。 * “爸爸妈妈不在身边的时候，即使有再多好吃的东西，我都会觉得自己是孤独的。” * “孤独是生了一大堆儿女，到老了却没有一个留在身边。” * “泡一壶花茶，只一个人，没有人分享，那一刻，我感到了孤独。” * 我叫杜小康，我想家，我想读书，我想老师和同学，你们可以坐在教室内听课，我却不能。我曾经真的真的孤独过……. * —曹文轩 孤独之旅 * * 他是中国当代著名作家。现任北京大学教授、博士生导师。 2016年4月4日获“国际安徒生奖”（美誉为儿童文学领域的诺贝尔文学奖）。这是中国作家首次获得这一殊荣。代表作品：《山羊不吃天堂草》、《草房子》等长篇小说。 学习目标 1、复述故事情节，理清文章三要素，理解刻画人物方法； 2、品味“孤独”，体验“成长”的感受，有战胜困难和挫折的勇气。 3、理解小说环境描写的作用。 * 故事链接 一心想发大财的杜小康的父亲杜雍和用几代人积累下的财富买了一条运货的大船，用这些年赚得的一大笔钱加上从别人那里贷了一笔款，去城里买了一大船既便宜又好的货，打算回家慢慢卖出去，赚出一笔更大的钱来。但回家途中，他因过于兴奋，喝了点酒，加上扯足了风帆，在河弯处与一个拖了七八条大铁船的大拖驳相撞，结果船毁了，货没了，人也因此病倒了。于是爱读书的杜小康被迫辍学，想法为父亲治病。当杜雍和能下床走路时，他又萌发了让“红门”重新焕发光彩的信心。这年的春天，他又筹集了一笔钱，从鸭坊买下了500只小鸭，想靠自己年轻时的放鸭经验东山再起…… * * 人物: 情节： 环境： 探究一：小说三要素 杜小康、杜雍和。 一位少年（杜小康）因家道中落而失学，不得不跟随父亲去放鸭。生活的艰苦、精神上的寂寞，压迫着他同时也锤炼着他的身心，在一场暴风雨后，他觉得自己“突然地长大了，坚强了！” 无边无际的芦苇地。 * 不同阶段 不同心理感受 探究二： 找出体现杜小康心理的词语并概括其心理感受 离开油麻地--出发时 到达目的地--芦荡时 在芦荡安顿下来时 在芦荡一段时间后 经历暴风雨之夜后 茫然和恐惧 害怕和胆怯 不再忽然恐慌 坚强、长大 落寞和孤独 * 他是一个不怕困难，在困境中成长，越来越坚强的男子汉。 他是一个念念不忘求学上进，热爱生活的少年。 …… 他是一个能理解父母苦衷，能为家庭分忧的孩子。 你认为杜小康是一个怎样的孩子？ * “孤独”的含义： 情感世界的孤独。 杜小康离开学校，没有同学间的情感交流；远离人群；与父亲没有共同语言，缺乏心灵的沟通和交流。 面对自然环境的孤独。 离开村庄，来到一个无比广阔而又神秘莫测的大自然，幼小的心灵感觉到了巨大的孤独。 对未来的恐惧。 漫漫放鸭路,何处是尽头？　 探究四：文中杜小康感受到哪些方面的“孤独”？ * 环境与杜小康的关系 * 鸭 群 临睡时心理动作和神态 呈扇面形奋力向前推进 [被赶着] 真正的鸭 [无家的漂流者] [团团围住小船] [插 拔 重新插] 羽毛：鲜亮 稠密 公鸭蓝羽紫羽： 犹如软缎 [恐惧] [不情愿] 一路觅食，有时朝天空叫几声 [漂亮] [长大] [寂寞] 衬托 杜小康 　　其恐惧感衬托主人公的恐慌。它们长大，衬托主人的成长过程 * 芦苇荡 如绿色的浪潮直涌到天边 如万重大山围住了小船 青森森一片 浩浩荡荡 空气中满是芦叶清香 掺杂一缕一缕香草香 芦叶边飞着无数萤火虫 烘托害怕胆怯 反衬恐慌 * 暴风雨 可怕—搏斗—成长 　　 风雨中搏斗 （成长的环境） 造就杜小康坚强的性格 * 探讨主题： 本文通过讲述一个名叫杜小康的孩子在陌生芦荡里孤独的放鸭而逐渐成长起来的故事，告诉我们：人应该在孤独中磨炼自己，在逆境中锻炼自己，才会长大、成熟。 * 启示： 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。 寒梅出冷土，贫家出英才。 不经一番寒彻骨，那得梅花扑鼻香。 千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。 俗语：穷人的孩子早当家。 * * * * * * * * *