说课建设现代化的人民军队精要.ppt

1教材内容 （1）国防建设，成就巨大，海军空军，导弹部队 建立发展 （2）科技强军，非常重要， 国防力量，日益增强，国家主权，领土安全，有效保障。 2本课地位，举足轻重， 激励学生，爱军爱国爱党 刻苦钻研，强我国防。 3本课作用，承上启下 上承国家统一，下接外交成就 本课是基础，是奠基石 依据 新课程标准和八年级学生的认知水平和心理特点制定 1.知识技能 海军空军，导弹部队，建立发展 人民空军，抗美援朝，战绩辉煌。 2.过程与方法 （1）指导学生，分组查阅，中外军队装备情况，培养学生独立查阅，处理知识信息的能力和合作学习的能力。 （2）引导学生了解人民军队现代化建设的进程，认识科技强军的重要性，提高学生综合分析和比较问题的能力。 3.情感态度，价值观念 人民军队，建立发展 国防力量，日益增强 军队人民，鱼水情深 激励学生，爱军爱国爱党 刻苦钻研，强我国防 为国奋斗，圆梦中华！ 教学重点 1.人民海军、人民空军和第二炮兵部队的建立和发展。 2.科技强军与国防现代化建设的巨大成就 难点 本课涉及的一些军事术语 根据教材内容和本课在教材中的地位，以及八年级学生的认知特点，我利用契机加以引导，结合学生感兴趣的国防材料，如武器装备，现代战争的实例，巧妙点拨，化难为易，很容易突破重点难点，完成学习任务。 .说教法 1.读书指导法，自主探究法，2.合作探究法 依据“自主探究式”教学法理念，对学生分组，指导自学。“现代的文盲不是不识字的人，而是没有掌握学习方法的人” 掌握方法，非常重要，教师是导演，学生是演员，组织起学生，参与活动中培养学生自主学习能力和合作学习的能力。 2创设历史情境教学法 爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师”，创设历史情境，激发学生的求知欲，调动学生学习的积极性。 3列表比较法 培养学生动手能力比较问题的能力 4多媒体教学法 直观，使抽象的知识具体化，枯燥的知识生动化，乏味的知识兴趣化 学情分析 八年级学生，活泼又好动 历史兴趣浓，分析有技能， 求知欲望强，表现有个性， 巧妙去引导，设历史情境 调动去参与，主动去学习 说学法 1角色体验法 激趣，培养学生自主学习能力 2讲故事，小品表演法， 培养学生合作能力,语言表达能力 3小组合作，讨论竞赛法 调动学生积极性，发挥学生的主体作用 4歌谣记忆法 学习记忆的方法，培养学生归纳总结的能力 海口舰 052C导弹驱逐舰 绵阳舰 井冈山舰 结束语 教师活动： 引导学生回顾日本侵华的暴行，结合当前日本军国主义抬头的事件，;日本首相参拜靖国神社，制造钓鱼岛争端让学生讨论：我们中学生应该怎么做？ 学生活动： 讨论回答， 全体起立宣誓：勿忘国耻，努力学习，强我国防，圆梦中华 设计意图： 借鉴历史，关注现实，激发学生的爱国情感，刻苦钻研，为国奋斗，实现中国梦 学习反馈 练习题目设计，针对八年级学生素质的差异，分层训练，使不同层次的学生各有所获，达到拔尖和减负的目的，全面完成教学任务。 结束语 各位评委，老师们，语不惊人死不休，本节课教学中我锤炼的语言使课堂教学情境靓丽，顿生光辉。我采用直观教学和活动教学，以教师为主导，学生为主体，力求使学生在积极愉悦的课堂氛围中提高自己的能力，达到预期的教学效果，全面完成教学任务。我的说课完毕，谢谢大家 人民子弟兵战斗在抗洪抢险第一线 为了谁 泥巴裹满裤腿， 汗水湿透衣背。 我不知道你是谁， 我却知道你为了谁。 为了谁？ 为了秋的收获， 为了春回大雁归。 满腔热血唱出青春无悔， 望穿天涯不知战友何时回 《为了谁》（祖海） 在1998洪灾背景下创作 为了谁 泥巴裹满裤腿， 汗水湿透衣背。 我不知道你是