2009年4川省高考理综生物高分冲刺复习策略.docVIP

2009年四川省高考理综生物高分冲刺复习策略 四川省成都石室中学 张晓华 一．复习时间段的划分： 9月~12月：“一轮”复习 1月~3月：“二轮”复习——专题形式 4月~5月：查缺补漏、强化过手 “一诊”：2008年1月5～6日 “二诊”：2008年3月30~3月31日 “三诊”：2008年5月11日左右 二．复习内容的安排： 重点导学， 全面攻破 热点热讲： 重点重讲： 一诊功能： 着重考查学生对双基的理解与简单应用，适当考查学生跨章节知识的学科综合能力，对实验分析与设计的初步能力，为后阶段复习重点提供准确的依据。难度略低于高考。 二诊功能： 全面反映2009届新考纲的变化及对学生双基 难度与高考相近，范围与高考一致。 三诊功能： 力求反映 2009年四川省高考的必威体育精装版信息及可能出现的趋势（根据可靠信息）与特点，并为考生在考前自我完善和心理调整提供一次适应性训练。 难度一般略低于“二诊”，以便增强信心。 高考的性质 ：选拔性考试 高考题担负的使命： 根据成绩，德、智、体全面衡量，择优录取 高考题的最理想境界是： 学生的成绩是该生德、智、体综合素质的全面反映 三．复习前教师的准备： 制定复习计划： 如： 2009级生物 （一）高考复习指导思想 《教学大纲》和《考试说明》（即考纲）是高中生物学教学和高考命题的依据，在高考生物学科总复习过程中，首先要明确“双纲”与课本之间的关系，把握好复习内容和方向。生物学高考命题思路是“遵纲不循本”，即知识点的考查遵循“双纲”的规定和不超出课本知识的范围，而能力水平的考查可以超出课本知识具体体现的层次水平。高考命题强调知识与能力并重，以知识为载体，更加注重能力的考查。重视引导学生抓住主干知识，找出基本知识点和考点，构建单元知识网络，合理分散难点，强化知识重点，重视联系实际，关注知识热点。 （二）内容安排 项目 周次 时间 内容 生物综合训练 （20+3） 理 综 寒假（1.13-1.25） 生物与环境 程宇 张哓华 （月考） 寒假（2.5-2.15） 生物与环境 微生物与发酵工程 生命的物质基础 结构基础、细胞工程 李若冰 1 2．16-2．20 酶、ATP、水分代谢、矿质营养、光合作用（含选修） 李海东 李海东 细胞呼吸、人与高等动物的三大营养物质代谢、代谢类型 杜彦 2 2．23-2．27 植物的激素调节、人和高等动物生命活动调节、免疫 李若冰 张哓华 生殖与发育、细胞分裂（减数分裂） 李海东 3 3．2-3．6 遗传的物质基础、细胞质遗传与基因工程 杜彦 李若冰 遗传基本规律、变异、进化 程宇 4 3．9-3．13 遗传基本规律、变异、进化 程宇 程宇 （模拟考试） 5 3.16-3.20 二诊模拟考试 李若冰 6 3.23-3.17 生物学实验、综合训练 杜彦 李海东 7 3.30-3.31 二诊 说明： 1 2月13、14月考 2 3月16、17二诊模拟考试 2009年1月21日 严格按照“考试大纲”与“教学大纲”来组织复习： 教师与学生都要认真分析“考试大纲”，应明确每一条具体说明在历年高考中是怎样考的，题目是怎样编制的，出现的频率如何。 以“考纲”与“大纲”为依据，就是有效的系统复习。 2008年高考四川卷理综生物学试题的考点及分布 结论1：知识点的分布 第一层面：新陈代谢、遗传（含减数分裂）变异与进化、基因工程、生命活动的调节（重中之重、比例很大、难度体现） 第二层面：免疫（含稳态）、生物与环境、细胞及细胞工程、微生物与发酵工程（每年必考、比例居中、难度不大） 第三层面：生殖与发育（不含减数分裂）、进化、人与生物圈（比例很小，甚至没有） “知识抽样调查、 能力全面考查” 策略：各板块合理分配复习时间。详略得当，重点出击。 结论2：考查形式 第一层面：既有非选择题的形式，如分析说明题（简答题）、实验分析题、实验设计题，也有选择题的形式。 第二、三层面：主要是选择题的形式，少数与简答题结合出现。 策略：各板块训练的重点题型应该有所区别。形式多样，强弱分明。 结论3：信息呈现形式 全国 卷I 全国 卷II 四川卷 四川延 考区卷 北京卷 重庆卷 坐标 曲线 2 1