高中地理湘教版必修三1-1区域的基本含义.pptVIP

第一节 互动·探究区 本节栏目开关 自主·学习区 互动·探究区 自我·检测区 第一节 互动·探究区 本节栏目开关 自主·学习区 互动·探究区 自我·检测区 第一节 互动·探究区 本节栏目开关 自主·学习区 互动·探究区 自我·检测区 第一节 互动·探究区 本节栏目开关 自主·学习区 互动·探究区 自我·检测区 * 本节栏目开关 自主·学习区 互动·探究区 自我·检测区 第一节 本节栏目开关 自主·学习区 互动·探究区 自我·检测区 第一节 自主·学习区 地域空间 明确 相似 优势 差异 本节栏目开关 自主·学习区 互动·探究区 自我·检测区 第一节 自主·学习区 本节栏目开关 自主·学习区 互动·探究区 自我·检测区 第一节 自主·学习区 空间分布 自然地理条件 城市化水平 社会经济活动 区域开放程度 本节栏目开关 自主·学习区 互动·探究区 自我·检测区 第一节 自主·学习区 农业生产活动 本节栏目开关 自主·学习区 互动·探究区 自我·检测区 第一节 自主·学习区 点 本节栏目开关 自主·学习区 互动·探究区 自我·检测区 第一节 自主·学习区 本节栏目开关 自主·学习区 互动·探究区 自我·检测区 第一节 自主·学习区 自然地理条件 资源配置状况 经济发展水平 本节栏目开关 自主·学习区 互动·探究区 自我·检测区 第一节 自主·学习区 内部构成 就业比重 本节栏目开关 自主·学习区 互动·探究区 自我·检测区 第一节 自主·学习区 较大 较小 较大 较大 本节栏目开关 自主·学习区 互动·探究区 自我·检测区 第一节 自主·学习区 农业 一、二、三 工业 三 三、二、一 本节栏目开关 自主·学习区 互动·探究区 自我·检测区 第一节 自主·学习区 本节栏目开关 自主·学习区 互动·探究区 自我·检测区 第一节 互动·探究区 本节栏目开关 自主·学习区 互动·探究区 自我·检测区 第一节 互动·探究区 本节栏目开关 自主·学习区 互动·探究区 自我·检测区 第一节 互动·探究区 本节栏目开关 自主·学习区 互动·探究区 自我·检测区 第一节 互动·探究区 区域划分 本节栏目开关 自主·学习区 互动·探究区 自我·检测区 第一节 互动·探究区 差异 发展方向 本节栏目开关 自主·学习区 互动·探究区 自我·检测区 第一节 互动·探究区 本节栏目开关 自主·学习区 互动·探究区 自我·检测区 第一节 互动·探究区 本节栏目开关 自主·学习区 互动·探究区 自我·检测区 第一节 互动·探究区 D 本节栏目开关 自主·学习区 互动·探究区 自我·检测区 第一节 互动·探究区 A 本节栏目开关 自主·学习区 互动·探究区 自我·检测区 第一节 互动·探究区 本节栏目开关 自主·学习区 互动·探究区 自我·检测区 第一节 互动·探究区 本节栏目开关 自主·学习区 互动·探究区 自我·检测区 第一节 互动·探究区 条带 网络 点 本节栏目开关 自主·学习区 互动·探究区 自我·检测区 第一节 互动·探究区 网 岛 本节栏目开关 自主·学习区 互动·探究区 自我·检测区 第一节 互动·探究区 本节栏目开关 自主·学习区 互动·探究区 自我·检测区 第一节 互动·探究区 本节栏目开关 自主·学习区 互动·探究区 自我·检测区 第一节 互动·探究区 本节栏目开关 自主·学习区 互动·探究区 自我·检测区 第一节 互动·探究区 本节栏目开关 自主·学习区 互动·探究区 自我·检测区 第一节 互动·探究区 本节栏目开关 自主·学习区 互动·探究区 自我·检测区 第一节　区域的基本含义 [学习目标定位]1.了解区域的概念，掌握区域的基本特征。2.了解区域空间结构的概念和影响因素。3.了解区域产业结构的概念、影响因素及我国三次产业的划分，理解区域产业结构的差异性。一、区域的主要特征 1.区域的概念：通常指一定的①。 2.区域的特征【思维活动1.区域内部不存在差异性，该说法正确吗？二、区域空间结构 1.概念：一个地区各种区域要素的相对位置关系和⑥形式。 2.影响因素3.区域划分 分类 乡村地域 城镇地域 范围 大 较小产业活动 以为主 以非农业生产活动为主 相互关系 是城镇地域发展的基础和依托 对乡村地域产生广泛和持续的带动作用 4.空间分布形式 农业 面状交通运输线路 线状、网络状 城市和工业 状 城市群和工业区 岛状答案　不正确，区域内部具有相对一致性，但并不是说区域内部就没有差异，只是求大同存小异。一般来说区域的空间尺度越小，区域内部的差异性就越小。【思维活动2.农业区域、工业区域以及城市区域的景观特征有何不同之处？三、区域产业结构 1.概念：产业结构是指三次产业