高中地理(湘教版)必修3全册 第1章 第1节 区域的基本含义导学案.doc

第一章　区域地理环境与人类活动 本章概述 课标导航 1.了解区域的含义。 2.以某区域为例，比较不同发展阶段地理环境对人类生产和生活方式的影响。 3.以两个不同区域为例，比较自然环境、人类活动的区域差异。 4.举例说明产业转移和资源跨区域调配对区域地理环境的影响。 内容概要 世界的区域类型多种多样，大小不一，每个区域都有自己的特色。人们都生活在一定的区域之中，从区域环境中获取自己生存和发展所需要的物质和能量。同时，人们又通过自己的生产和生活活动影响和改变着区域环境。如果人们的区域开发活动遵循自然规律，按照经济规律办事，就能促进区域的可持续发展。否则，就会受到大自然的惩罚。本章教材作为区域开发与整治部分的开篇，紧紧围绕人地关系这一主线，介绍了区域地理环境与人类活动的关系。 本章教材共四节。第一节“区域的基本含义”，阐明了区域的主要特征、空间结构和产业结构三个方面的问题，这是学习后面各章节的知识基础。第二节“区域发展阶段”，主要介绍了以传统农业为主体的发展阶段、工业化阶段和高效益的综合发展阶段的区域经济发展水平、区域内部的差异和区域发展的特点。第三节“区域发展差异”，教材以中国三大经济地带的差异为例，分析了造成区域差异的自然因素、社会因素和经济因素。本节介绍了我国东、中、西差异和南北差异及其成因，指出了我国实施西部大开发的重大意义。第四节“区域经济联系”，教材首先说明了当代经济的两大发展特征，即区域经济一体化和经济全球化，说明了我国东、西部地区经济合作的现状，阐述了南水北调、西气东输、西电东送等资源跨区域调配工程的基本情况和重要意义，分析了资源跨区域调配对地理环境的影响，教材最后介绍了产业转移的原因、集群效应及其对地理环境的影响。 学法点拨 区域地理是中学地理的重要组成部分，而区域的整治与开发是区域实现可持续发展的关键，而本章又是在初中区域地理的基础上概括区域地理环境研究的主要内容及研究方法，帮助同学们从总体上把握学习区域地理的一般方法，为“区域的可持续发展”提供理论支持。因此，本章是今后高考的重要内容。 本章知识头绪多、涉及面广、理论性强，学习时我们应当密切联系生产和生活实际，重视案例分析，突出教材重点，注意归纳基本原理和规律，强化分析问题方法的训练和知识迁移能力的培养，做到举一反三，活学活用，提高综合分析问题的能力。 第一节　区域的基本含义 课前自主探究 一、区域的主要特征 1.区域通常是指一定的　　　　空间。 2.区域的主要特征有：（1）区域具有一定的　　　　，这是进行区域划分、确定具体区域的基本依据。（2）区域内部表现出明显的　　　　　性和　　　　　性，区域之间具有显著的　　　　　性。（3）区域具有一定的　　　　　、　　　　　和功能。（4）区域之间是　　　　　的，一个区域的发展变化会影响到周边和相关地区。 二、区域的空间结构 1.区域的空间结构是一个地区各种要素的　　　　　关系和　　　　　分布形式。 2.影响区域空间结构的因素主要有　　　　　、　　　　　、　　　　　、　　　　　、 　　　　　和对外联系等。 3.从总体上看，一个区域大致上可划分为 地域和城镇地域。 4.从空间分布形式来看，区域是汇集农业、工业、交通运输等产业，点、　　　　　、 　　　　　相结合的自然——社会综合体。 三、区域产业结构 1.产业结构是指　　　　　及其　　　　　的比例关系。其影响因素有　　　　　条件、　　　　　、　　　　　、　　　　　等。 2.区域产业结构的差异，主要表现为三次产业占　　　　　　　　　　的比重，三次产业的　　　　　比重，三次产业的　　　　　构成等。 3.在区域经济发展的过程中，由于　　　　　的变化和人均收入的差异，劳动力表现出由　　　　　产业向　　　　　产业转移的趋势。 参考答案 一、1.地域2.界线　相似　连续　差异　优势　特色　相互联系 二、1.相对位置　空间2.自然地理条件　社会经济活动　人口状况　城市化水平　区域开放程度3.乡村4.线　面 三、1.三次产业　内部　自然地理　经济发展水平　资源配置状况　劳动力素质 2.国内生产总值　就业　内部3.资源配置　第一　第二、三 思考讨论 1.下面列出的是我国南北方传统民居的差异，分析形成这些差异的自然原因： ①北方民居正南正北的方位观比南方强； ②北方民居的墙体严实厚重，南方民居的墙体轻薄； ③从北到南，民居的屋顶坡度逐渐增大，房屋进深和高度逐渐加大。 答：①北方与南方相对而言，北方的冬季寒冷而漫长，南方的夏季湿热而漫长。为了在冬季充分利用太阳光照和热量，北方民居正南正北的方位观比南方强。 ②北方民居的墙体严实厚重，利于在冬季保温御寒；南方民居的墙体轻薄，利于在夏季通风透气。 ③从北到南，年降水