分子生物学教学改革初探.pdfVIP

《分子生物学》教学改革初探 1 2 迟彦 季长清 1.大连大学生物工程学院116622 2.大连大学物理科学与技术学院 116622 1 2 Chi YanJi ChangQing 1. College of Bioengineering of　Dalian University 116622 摘 要 1.1突出重点，避免重复 近年来，随着分子生物学发展的突飞 分子生物学推动着整个生命科学的发展。我 广义上讲，蛋白质和核酸等生物大分 猛进，其新技术和新方法层出不穷，这就 们结合近几年的分子生物学的教学经验，就 子结构和功能的研究都属于分子生物学范 又给分子生物学教学带来了极大挑战。传 教学内容、教学方法、网络课程建设以及教师 畴，也就是从分子水平阐明生命现象和生 统的教学内容，多围绕基因克隆的方法进 素质几个方面了阐述了我们的观点和实施策 物学规律。例如，蛋白质结构、运动和功能、 行讲述，不能体现新近发展的技术、研究 略，为提高分子生物学教学质量及培养素质 酶的作用机理和动力学，膜蛋白结构功能 策略，这不利于学生今后科研工作的开 型人才提供了有益参考。 和跨膜运输等都属于分子生物学的研究内 展。因此，在教学中，应该适当增加这 关键词 容。不过目前人们通常采用狭义的分子生 部分的学时，内容上不但包括传统的方 分子生物学；教学质量；教学改革 物学概念，主要研究遗传信息的中心法则 法，还要包括新的技术如焦磷酸测序技 Abstract 即DNA的复制、转录、翻译和基因表达 术、新的基因克隆技术如RDA、SSH等 Molecular biology promote the development of all the 调控的过程。分子生物学教材大部分也是 以及基因功能研究技术如酵母双杂交、 life science. The viewpoint and executive strategy of 按照中心法则这条主线来安排课程内容。 RNAi、SAGE等。这将为开阔学生研究 teaching contents、teaching methods、construction of 但这部分内容与生物化学、细胞生物学有 视野、建立科研思维、提高今后解决科研 net-courses and teacher quality were elaborated. It 较多的重复和交叉。比如，在转录这部分 课题的能力奠定坚实基础。 provided significant reference of improving teaching 内容，生化主要讲述转录的基本过程、启 2、教学方法 quality and cultivating quality type persons. 动子及RNA聚合酶等基本信息。而分子 Key words 生物学除介绍基本知识外，还强调原核和 同其他学科相比，分子生物学信息量 molecular biology；teaching quality；teaching reform 大、内容庞杂、抽象。但在素质教育的背景 真核转录过程、启动子和聚合酶的区别， 下，理论课时往往很有限。在这种情况下， 侧重真核生物mRNA及两类内含子的加工 采用传统的灌输式