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走 进 数 据 库 浙江省奉化中学 葛昊 教材分析： 数据库系统是新编教材第四章信息的管理部分的内容。信息管理是信息处理过程中一个相当重要的环节，是实现信息有序流通、有效管理和信息增值的重要途径。数据库系统是信息资源管理的常用方法，在这里主要介绍了数据库和数据库管理系统的相关概念以及使用Access管理数据的基本方法。通过数据库系统的学习将为以后学习选修模块《数据库管理技术》作知识和技能的准备。 教学目标： 知识与技能：了解数据库系统，初步掌握数据库、记录、字段等基本概念。 了解字段的各种数据类型。 初步掌握用Access管理数据的基本方法。 过程与方法：通过对超市收款系统剖析，让学生了解数据库系统以及数据库等概念，并体会利用数据库技术管理信息的基本思想。 通过对具体数据库的剖析，让学生初步掌握记录和字段等基本概念，并了解字段数据类型的选择。 通过添加记录和删除记录的操作，让学生掌握用Access管理数据的基本方法。 通过唱片管理网站的使用，感受数据库应用的方便、高效，有科学管理信息的意识。 情感与态度：体会利用数据库技术管理信息的基本思想。 感受数据库应用的方便、高效，有科学管理信息的意识。 教学重难点: 教学重点：数据库与数据库管理系统的基本概念以及字段和记录的基本概念。 教学难点：字段和记录的基本概念。 教学方法： 讲授法、演示法、练习法和探究法 教学过程： 教学环节 教 师 活 动 学 生 活 动 教学导入 针对大家熟悉的超市购物付款系统，提出问题：1、这些收款机是如何知道这么多商品的价格的呢？2、商品调价期间，如何保证每台收款机收取同种商品货款时价格一致？3、仓库出库员如何知道商场中的某些物品快销售完了，需要及时补充？ 学生讨论 （此处的三个问题主要是让学生带着问题去学习下面的内容） 教学环节 教 师 活 动 学 生 活 动 数据库和数据库管理系统的定义 教师提示：超市里面使用了强大的数据库管理技术来解决上面的问题，并且很多领域都在使用这种技术提高工作和管理效率。 教师提问：大家知道哪些领域使用了吗？ 学生回答： 图书管理系统 银行ATM系统 ······ 教师提出：那么什么是数据库，什么是数据库管理系统这就是我们今天要学习的内容。请大家看书中84页内容。 学生看书，查找书中关于数据库与数据库管理系统的定义，并了解其定义。 剖析超市收款系统 对数据库和数据库管理系统的定义有所了解后，我们再来分析一下超市付款系统的工作原理。 教师指出： 首先超市通过数据库管理系统建立数据库。 超市将所有商品的数据通过数据库管理系统有组织的存放在数据库中。 收款过程中，收款机中的应用程序通过数据库管理系统与数据库交流数据。 思考超市收款系统的工作原理初步形成超市收款系统的工作过程。 教师提出问题： 请同学们来模拟一下购买一本书后，超市收款系统的工作过程。 教师提出： 数据库系统的概念，并再次向学生提问之前的三个问题。 学生思考过程并回答 学生再次思考之前的三个问题 剖析数据库 教师提出： 现在我们虽然对数据库有了一定的认识但是具体数据库中的数据是如何组织的呢？ 教师给出： 八度空间 周杰伦 ￥30 2003-7-1 羽泉 2003-7-1 没你不行 ￥30 他在那里 ￥72 张学友 2003-7-5 教师提问： 这是些什么数据呢？并要求回答这些数据各个部分的含义。从而引入属性、字段和记录等概念 学生思考回答问题 体会属性、字段和记录等概念。 教学环节 教 师 活 动 学 生 活 动 剖析数据库 然后给出一个Access文件，为一个简单的关于唱片收藏的数据库文件。包含的字段有唱片编号、唱片名、唱片作者和购买日期等 教师再次强调： 在数据库中，所有的数据以二维表的形式组织起来存放在数据库中。表的列我们称为字段，每一行我们称为一条记录 观察该数据库的组成，加深对字段、记录概念的了解。 剖析数据库 教师提问： 数据表中的字段，都必须设置一定的数据类型，那么唱片名等这些字段都应该设置成什么数据类型呢？ 教师提示： 字段的数据类型可参见书中P85页的表格。 学生思考，并为各个字段选择合适的数据类型。 实践体验1 对数据库有了一定了解之后，大家来体验一下使用Access对数据的管理： 任务要求： 按照书中实践体验的要求添加后两条记录。 学生进行自主学习，并体验使用Access管理数据的过程。 实践体验2 打开唱片管理网站，以不