暑期社会实践策划关爱农民工子女.docVIP

东北林业大学 “传递关爱，点亮未来” ——关爱农民工子女暑期志愿者活动 策 划 书 共青团东北林业大学林学院团委 2010年7月8日 目录 活动基本内容 活动背景及相关资料 2.1农民工子女现状及面临的问题 2.1.1 总体社会现象 2.1.2 教育问题： 2.1.3.1义务教育问题 2.1.3.2家庭教育问题 2.1.3 农民工子女的健康安全困境 2.2 哈尔滨通乡小学简介 2. 2.1 基本信息 2. 2.2 面临问题 2. 2.3 学校解决方案及政策 活动目的及意义 3.1 活动指导思想 3.2 活动目的 3.3 活动意义 活动可行性分析 活动组织结构 活动形式及内容 活动前期准备 7.1 队员征集公共物资准备工作当前农民工子女教育所面临的问题农民工子女教育政策演变过程 名称：申请组织：实施时间： 20年月日实施地点：哈尔滨市进乡街79?活动参与群体负责人：其它负责人：电子： 第二章 活动背景及相关资料 2.1 哈尔滨农民工子女现状及面临的问题——不容乐观的现实 2.1.1 、总体社会现象：随着城市建设的快速发展，农民工群体进城规模不断扩大，速度不断提高。农民工子女大量随父母进城求学。然而，绝大多数的农民工在为了养家糊口而整天忙于工作的时候并不能够很好的关心他们的子女，造成了大多数的农民工子女有认知偏差、情感失落、自我封闭、自卑心逆反心理、心理失衡等心理问题，极不利于他们的健康成长学术界关于农民工子女教育问题的原因分析主要集中在城乡分割的户籍制度、财政体制不完善、社会歧视等几个方面从社会学的视角分析农民工子女的教育问题，其表现为教育公平的偏差，具体而言包括教育机会分配起点的不公平、过程的不公平以及规则的不公平，这种不公平会带来弱势地位代际间传承的后果。当前中国农民工子女教育中存在着诸多社会排斥因素，主要表现为文化观念排斥和受教育机会、师资、教育教学设施等资源排斥大报告指出“教育是民族振兴的基石”，要“保障经济困难家庭、进城务工人员子女平等接受义务教育”。农民工的孩子跟城市的孩子一样，都是祖国的未来和希望！关心青少年健康成长并不仅仅是政府的义务，是我们当代大学生义不容辞的责任！　教育问题 不能适龄入学及失学问题严重；入学、就学过程中的不公平问题明显；进城务工就业农民子女的频繁流动打乱了学校既有的教育教学及管理秩序；不同地区教育内容的衔接问题日益突出；简陋的民工子弟学校与大量的低成本入学需求成为政府管理上的难题。家庭教育环境、条件差；家长文化素质偏低，家庭教育观念落后；家长忽视家庭教育，家庭教育与学校教育不协调；社会对农民工子女家庭教育关注太少。 2.2 哈尔滨通乡小学简介 2.2.1、基本信息 哈尔滨市通乡小学校成立于1964年，拥有着花园式的校园环境、精良的教师队伍、先进的教学设备。占地面积2685平方米,现有15个教学班,700余名学生,56名教职员工。学校所处城乡结合部,学生大多数是流动儿童。针对生源特点,学校提出“教学立校、德育活校、科研兴校、心育强校”的发展方针,并提出了5个不一定的评价要求据了解，哈市香坊区通乡小学的700多名在校学生中，有70%的学生都是从农村来哈市打工的农民工的子女。农民工子女刚来到学校时，以为城里的学生和老师瞧不起他们，不愿意跟城里的孩子交朋友。”哈市通乡小学成立了专门针对农民工子女心理问题的辅导团队，帮助孩子摆脱不安和自卑。哈市香坊区通乡小学校长刘会说，孩子们从农村到城市，的确需要改变很多，从自身的行为到内心的适应也都要经历过程。为此，学校专门成立了针对农民工子女心理问题的辅导团队，并每周开设具有针对性的心理辅导课程，帮助这群孩子逐步摆脱心理上的不安和自卑。 　　为此，刘会校长呼吁，城里孩子的家长不要过分干预孩子跟农村娃交往，另外对农民工子女心理教育仅依靠学育的力量还是远远不够，还要发动家庭教育、社会等各方面的力量。 哈市香坊区教师进修学校德育部主任周龙认为，这些孩子无论是内向消极的行为还是极端对抗的暴力行为，都是一种自卑心理的表现，违背了孩子天真活泼的本性。在未成人期间的这种自卑心理，如果不及时疏导，很容易形成错误的人生观和价值观。围绕学业辅导、亲情陪伴、感受城市、自护教育、爱心捐赠等五项重点内容，走进外来工子女学校或家庭，为农民工子女提供志愿服务。.2.2、一是让农民工感受到社会对他们的关注，同时也能激发他们对社会做出更多贡献，二是提高农民工的综合素质，维护社会和谐稳定为目的。 3.2.3、增强当代大学生对社会的认知能力，关爱农民工子女，少一份歧视多一份关爱。 1.结合留守的农民工子女的现实需要，依托乡镇活动场地、农民工子弟学校、农民工聚居地、