提高青少年度综合素质能力项目拟实施方案.docVIP

提高青少年综合素质项目拟实施方案 【项目实施背景】当前，国与国之间的竞争越来越激烈，最关键的是人早在2002年3月28日共青团中央、教育部、全国学联在这里联合召开全国“青少年素质拓展计划”推进会，对于深入贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育体制改革，全面推进素质教育的决定》精神，服务科教兴国战略具有重要意义。从国家“十一五”到“十二五”， 我国提出的以德治国、以人为本、构建和谐社会、社会主义荣辱观等，然而现行的教育体制下，各大中小学校，虽然加大了青少年素质教育的比重，但应试成绩依旧是衡量一个学生优秀与否的唯一标准，应试成绩仍然是所有教学工作的核心；从90年，教育部就先后八次提出要减轻学生负担，素质教育，新课改，但是学生负担还是越来越重，。近几年来由于道德败坏、人性缺失而引起的一系列的家庭惨剧及社会悲剧：难道经济发展必然导致道德滑坡吗？难道社会发展必然带来诚信缺失吗？我们还能坐视自己的孩子在享受到良好的知识教育后，由于人格教育落后而发生这样那样的不幸吗重视对于孩子在学习成绩以外的综合素质和能力的培养是在现有的教育环境下急需补充加强的充分发挥实践育人的优势，针对性格形成时期的青少年专门设计提高他们综合素质的以游戏和比赛为切入点，游戏或比赛后引导孩子归纳总结并用语言进行表达，让孩子在快乐中成长。注重孩子团结协作能力，理解和创新能力，独立思考能力以及语言表达和写作能力。以德行为教学基础，智、体、美、劳相结合，坚持“小成在智、大成在德” 把快乐还给孩子、把假日还给孩子为目标，广泛开展丰富多彩的第二课堂活动，大力提高青少年的综合素质的教育理念内容贴合实际弥补学校教育的不足促进青少年全面发展目的。讲授与被接受的学习模式，一切尽在“玩”中解决。孩子们在完成规定的项目前，只须了解游戏规则，然后在的启发下去完成游戏即可。训导员在活动中只担任项目指导、鼓励和保护者，不会用严厉管束方式确保活动完成提高独生代子女自身的心理素质、正确掌握更多的适应社会、融入环境的技能；另外也可以帮助家长纠正管教孩子不恰当的方式，学到更多的正确方法。着眼于的基本面的全面改进，激发、调整、升华、强化的心理、身体、品德素质和潜能，力求使达到心态开放稳定、敢于应对挑战、富有创新活力、促进团队形成的目的。 【项目实施内容】具体游戏组：培养孩子生存意识，竞争意识 2