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找句子语病的七大诀窍（七大切入点） 一、看否定词 一个句子，如果多次出现否定词，很有可能出现语病，即句子字面意义可能和要表达的意义正好相反。 出现形式： 1、多重否定造成表意不符。 2、否定副词与具有否定意味的动词、形容词等连用造成表意相反。 3、多重否定与反问连用造成表意不符。 常见否定副词：不、没有、否则、无、忌 常见否定动词：防止、否认、禁止、切忌、杜绝、避免 常见否定形容词： 常见反问句式：难道、岂 例： 1、为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。（1993） 2、睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可挡风。（1994） 3、雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？（1998） 4、凡事要依靠群众，否则单靠自己，什么事也做不成。 5、他无时无刻不忘自己的职责，在假日里积累了许多资料。 6、李老大干活十分卖力气，村里的人没有一个不说他劳动不积极。 7、很多人利用长假出游，怎样才能避免合法权益不受侵害，不关部门对此作了相关提示。（05江苏卷6） 二、看两面词 一些句子的病点往往就在两面词上，一个句子如果出现两面词，我们首先想到的是，该句可能犯“一面对两面”或“两面对一面”搭配不当的毛病。 常见的两面词有：能否、是否、有没有、好坏、成败、优劣 例： 1、电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要加速训练并造就一批专业人才（1993） 2、机器质量的好坏，是保证生产安全的一个重要条件。（1995上海卷） 3、我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。（1996） 4、他的病情今后怎样，主要是保持良好的心态，积极与医生配合。 5、我市在西部大开发的战略规划中能否抓住机会，迅速发展，关键在于加速培养一批各行各业的人才。 6、明朝嘉靖之后，世风日下，贪污被视为正常，清廉反被讥笑，因而，在官员离任时，人们常以宦囊的重轻来评判他们能力的大小。（05年广东卷4） 7、能否贯彻落实科学发展观，对构建和谐社会，促进经济可持续发展无疑具有重大的意义。（05全国Ⅰ3C）(前半句有两面词“能否”，后半句只涉及到正面“构建和谐社会，促进经济可持续发展”，因此，前后搭配不当，为病句。) 8、当今世界，自主知识产权所占比重是衡量一个国家科学发展水平的标志，而科学技术进步与否是国家富强的标志。（05浙江卷5C）(最后一个分句的前半部分有两面词“与否”，后半部分只涉及正面“国家富强”，因此，前后搭配不当，为病句。) 9、学校抓不抓青少年理想教育的问题，是关系到祖国建设事业后继有人的大事，必须引起高度重视。（2005年山东卷第6题D项）(前半句有两面词“抓不抓”，后半句只涉及到正面“后继有人”，因此，前后搭配不当，为病句。) 10.投资环境的好坏，服务质量的优劣，政府公务人员素质的高低，都是地区经济健康发展的重要保证。（2004年全国卷IV第6题A项）(前半部分有两面词“好坏”“优劣”“高低”，后半部分只涉及正面“地区经济健康发展”，因此，前后搭配不当，为病句。) 11.艺术作品语言的好坏，不在于它用了一堆华丽的词，用了某一行业的术语，而在于它的词语用的是地方。（2004年福建卷第5题C项）(前半部分有两面词“好坏”，后半部分只涉及正面，“词语用的是地方”，因此，前后搭配不当，为病句。) 12.要保证安全生产，机器质量的好坏，是重要条件。 (例中的“好坏”是两面词，与仅表一面意思的“重要条件”不搭配，因此是病句。) 但是，一个句子中前半句（或后半句〕有两面词，后半句（或前半句）没有两面词与之照应，全是病句吗？这还要做具体的分析。　　 ▲特殊情况 1、对于能不能既提高教学质量，又减轻学生负担的问题，我们的回答是肯定的。 2、庄拉抬股价成功以后，能否顺利派发，抛出手中筹码，至为关键，这需要对时机的把握和各种技巧的配合。 3、人才的成长发展需要机会，能否提供机会和利用机会，对人才的发展至关重要，这就提醒我们必须关注人才建设中的机会成本。 4.储蓄所吸收储蓄额的高低对国家流动资金的增长有重要的作用，因而动员城乡居民参加储蓄是积累资金的重要手段。（1997年全国卷第6题C项）(例中后半部分虽然没有两面词，但“对国家流动资金的增长有重要的作用”可这样理解：储蓄额高国家流动资金增长的多，储蓄额低国家流动资金增长的少，都是有重要的作用。因此是正确的句子。) 5.居住环境的好坏，将直接影响居