说课要求及评分标准.ppt

说 课 要 求 说 课 要 求 说 课 要 点 说 课 要 求 说 课 要 求 说 课 要 求 说 课 要 求 说 课 要 求 说 课 要 求 说 课 要 求 完 谢 谢! * * 数学教材分析是数学教师进行教学设计的基础，只有在深刻理解数学教材、充分了解编者意图的基础上，才能灵活地运用数学教材、组织教材和处理教材，深入浅出地上好每一堂课，取得良好的教学效果。 　　　　给你课题： 例如“数怎么不够用了” (北师大版) ， 在分析教学内容的基础上，编写说课稿（满分按100分计算）， 要求如下： 一、课题：“数怎么不够用了”(北师大版) 二、讲课时间：45分钟 三、说教材 （教学目的、教学内容、教学重点难点） 四、说教法学法 五、说程序设计(包括时间安排、板书设计) 六、运用多媒体技术 解题要点: (2) 教学内容理解透彻（6分） 1、时间：45分钟——时间安排合理 15分 2、说教材 20分 (1) 教学目的明确（6分） (3) 教学重点难点准确（8分） 解题要点: 3. 说教法学法 20分 教法选用恰当，富有启发性、灵活性、 多样性。（5分） (2) 教法选用理由充分，符合教学原则，切 合教材和学生实际，运用灵活。（5分） 解题要点: (3) 学法与教学内容、学生能力、学生年龄特点相适应，学法指导能因教材内容、因人而异，学生主体得到发挥。（5分） 3. 说教法学法 20分 (4) 具体说明如何指导，怎样引领学生学习知识、探究问题、经历过程、掌握方法，怎样培养能力，发展智力。（5分） 解题要点: 课堂结构严密，教学思路清晰，符合学 生认知规律和学科特点。（8分） 4. 说程序设计 30分 (2) 能预设学生在学习中可能产生的问题， 依据学生课堂学习动态，设计不同的、 有针对性的教学预案。（5分） 解题要点: (3) 整体设计新颖，有创新，重要环节设计合理。能用教学理论阐述，所述内容符合教育学、心理学的一般规律。（6分） 4. 说程序设计 30分 (4) 教学过程层次清楚，各环节的衔接和过渡自然。明确体现教学目标，说清重点如何突破，难点如何化简。（6分） 解题要点: (5) 能扼要说明板书设计的意图，内容准 确、精练，重点突出，形式新颖，便于学 生理解、记忆和构建良好的认知结构。(5分) 4. 说程序设计 30分 解题要点: 媒体的选择与运用符合教材特点、 切合学生实际。 5. 运用多媒体技术 15分