新北师大下册6年级数学导学案.docVIP

水村小学六年级数学导学案 课题：绘制校园平面图 课时：第一课时 课型：新知探究 年级：六年级 备课时间： 导学时间： 主备人： 审核人： 学习目标： 1.在实践活动中巩固比例知识，同时能灵活运用比例知识解决简单的实际问题。 2.通过“测一测”“问一问”等活动，引导学生探索解决简单实际问题的方法，培养学生的实际操作能力和实践活动能力。 3.在活动中培养学生的团结协作精神，鼓励学生观察和认识周围事物中所包含的数学知识，使学生感受到数学与现实生活的密切联系。 重点、难点： 1.综合利用方向与位置，长度单位，常见平面图形，对称，比例尺等知识，体验绘制校园平面图的过程。 2.会确定参照方向，能以确定的参照方向为标准化出某个场所的简单示意图。 学习过程： 合作探究： 一、明确活动任务 绘制校园平面图 二、设计方案 1.观察教材第51页两张平面图，说说这些平面图有什么共同的地方。 2.想一想，绘制校园平面图前，要先做哪些方面的准备？ A.在校园平面图中需要绘制哪些主要建筑物？ B.需要收集哪些数据？如何收集这些数据呢？ C、如何确定这幅图的比例尺呢？ 3.设计绘制校园平面图的活动方案，包括主要步骤和分工。 4.实地测量并记录。 5.绘制校园平面图。 汇报点评： 1.按小组展示绘制的平面图。 2.在这个活动中，我们运用了哪些知识？采用了哪些方法？ 3.利用所绘制的校园平面图，可以帮助人们解决什么问题？ 板书设计 绘制校园平面图 主要步骤： 1.确定主要建筑 2.绘制校园围墙的形状。 3.各建筑的平面大小和形状、各建筑间的距离及在校园内的分布情况。 4.确定平面图的外围大小。 5.算出比例尺。 6.确定各建筑在平面图上的大小、形状。 7.绘制出各建筑在平面图上的位置，添加图名。 8.实地验证，完善平面图。 9.绘制正确的校园平面图