小班第13周教案.docVIP

广西民族师范学院附属幼儿园幼儿集体教学活动设计及反思 班级 小五班 时间 2013.5.21 执教教师 助教教师 活动名称 挤在一起很温暖 活动 目标 理解、欣赏故事《挤在一起很温暖》。 懂得分享的快乐。 活动重点 学会互相谦让，懂得分享的快乐。 活动难点 让幼儿理解暴雨对植物的影响。 活动 准备 幼儿用书《挤在一起很温暖》。 活动前让幼儿理解什么是暴雨。 活 动 过 程 一、说一说：暴雨中的花儿 师：花儿的生长需要雨水，但是，暴雨对花儿的生长好吗？为什么？ （幼儿自由发言。） 师：刚才老师听到，有的小朋友说，暴雨对花儿的生长好，因为可以给花儿喝饱水。但是，如果花儿喝水太多了，没办法吸收那么多，花儿就会死掉的。 二、欣赏故事第一部分 师：今天，老师带来了一个故事，这是发生在暴雨时的花丛下的故事，故事名字叫《挤在一起很温暖》，一起来听一听吧。 2、（教师讲述故事从开始到“你挤我，我挤你”，幼儿倾听，并提问。） （1）师：花瓣是从哪里来的？ （2）师：黑蚂蚁想独占花瓣做什么？黄蚂蚁想独占花瓣做什么？ （3）师：他们之间发生了什么？ （4）师：黑蚂蚁和黄蚂蚁争执不下，你们帮他们想想办法，好吗？ （5）师：小朋友提了很多很好的办法，现在我们继续听故事，看看黑蚂蚁和黄蚂蚁最后是怎么解决的？ 三、欣赏故事第二部分 1、教师继续讲故事至尾，并提问。 （1）师：他们很无奈地挤在一片花瓣下，慢慢地却发现了什么？ （2）师：他们还会争这片花瓣吗？为什么？ 4、（小结）师：小朋友，黑蚂蚁和黄蚂蚁刚开始都不互相谦让，后来还被淋了一些，后来，他们挤在一起，才感受到了温暖。在生活中，我们也要学会分享，像有的小朋友带零食、书本等等，和小朋友一起分享，才能从中得到快乐。 四、完整地欣赏故事 师：小朋友，打开课本，再听老师讲一遍《挤在一起很温暖》。 （幼儿边阅读幼儿用书，边听教师完整地讲述故事。） ?五、活动结束 活动 反思 广西民族师范学院附属幼儿园幼儿集体教学活动设计及反思 班级 小五班 时间 2013.5.23 执教教师 许绣锦 助教教师 赵露 活动名称 蝴蝶美美 活动 目标 1、尝试用手指印画的方式表现蝴蝶。 2、简单了解一些关于蝴蝶的知识。 活动重点 了解蝴蝶的基本特征。 活动难点 尝试用手指印画的方式表现蝴蝶的样子。 活动 准备 1、幼儿用书《蝴蝶》。 2、画有蝴蝶轮廓的绘画纸、蝴蝶标本或者图片、水粉颜料、抹布。 活 动 过 程 一、看一看，蝴蝶长什么样 1、师：小朋友，你见过蝴蝶吗？蝴蝶是什么样子的？你喜欢蝴蝶吗？为什么？ （幼儿自由发言。） 2、（出示课本中的蝴蝶。） 师：小朋友，看一看，这只蝴蝶漂亮吗？ 3、师：这只蝴蝶名叫美美，花儿都很喜欢它呢。你们知道蝴蝶美美的身上什么地方最美吗？ 4、师：数一数它有几对翅膀？有几对足？ 3、（小结）师：蝴蝶有头、身体；头上有一对触角；身体上有两对翅膀，一对大翅膀，一对小翅膀，翅膀上有美丽的花纹，有三对足。 5、幼儿翻看幼儿用书《蝴蝶》，对照书上的照片说一说蝴蝶的特征。 二、做一做：手指印画蝴蝶 （出示画好的示范画。） 1、师：小朋友，想不想画只彩色的蝴蝶？ 2、（教师示范）师：选择自己喜欢的颜色，用一个手指头，粘取颜料，轻轻往下压一压，不要移动哟，不然印出来的图案就不清楚了。 3、师：看，一个圆圆的指印出来了，真有趣！可是蝴蝶还不够漂亮呢！为什么呢？ （因为有的地方没有印上好看的颜色。） 4、（小结）师：小朋友，我们要选取喜欢的颜色，把它们印到蝴蝶的翅膀上，把蝴蝶装扮得美美的。注意了，要用一个手指头，粘取颜料，轻轻往下压一压，不要移动哟，不然印出来的图案就不清楚了。 三、幼儿操作 1、师：小朋友，这里还有很多蝴蝶，它们也想要美美的翅膀，你们可以帮助他们吗？ 2、师：小朋友，等下印画的时候，要小心，不可以拿印了颜料的手指去碰其他小朋友的衣服噢！ （幼儿尝试印画蝴蝶，教师巡回指导。） 延伸活动： 讲述故事《蝴蝶美美和毛毛虫丑丑》，让幼儿明白，美丽的蝴蝶是由毛毛虫变成的。 活动 反思