小学三年级〔上〕语文导学案.docVIP

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小学三年级〔上〕语文导学案

学习内容 培养良好的学习习惯(5)(第2课时)上课时间: 月 日 总第 课时 学习目标 1、了解写毛笔字的执笔方法,训练正确的握笔和书写姿势,初步培养学生写毛笔字的良好习惯。 2、初步了解“文房四宝”(笔墨纸砚)的有关知识,懂得如何使用和爱护毛笔,培养正确地使用、爱护毛笔和注意整洁的良好习惯。 学习重难点 重点: 训练正确的执笔方法和书写姿势。 难点: 培养正确使用、爱护毛笔和注意整洁的良好习惯。 学  习  过  程 复 备 栏 一、学情调查 1、先出示毛笔书法作品,问:你知道这是用什么写的吗? 2、“文房四宝”通常指笔、墨、纸、砚。同学们仔细观察第四页左下角的两幅图,看看你认识图上的哪些物品? 二、合作探究----学习《写字歌》 1、背诵《写字歌》; 2、仔细看图,练习写毛笔字的坐姿; 3、相互纠正坐姿。 4、教师总结:学写字,要注意,头要正,肩要平,身要坐直纸放正, 一尺一拳要记清。手离笔尖一寸高,写字认真心要到。 三、合作探究----学习怎样执笔。 (一)学习导引 (1)同学们仔细看图,想想怎样执笔? (2)四人小组讨论。 (二)展示交流: 汇报结果 (1)写毛笔字是拇指第一关节凸出,指肚抵住笔杆的左内侧,由内向外用力; (2)中指和食指之间有一定的距离,由外向内勾住笔杆; (3)无名指指甲根部由内向外顶住笔杆; (4)小指紧靠无名指,辅助无名指用力,它们的之间均不要碰到掌心,使之心圆而中空,这样毛笔前后左右活动自如。执笔的距离也应当注意,应握住笔杆的中间或稍微偏上一些。 学生练习握笔。 四、合作探究----学写毛笔字。 毛笔的使用方法: 1、选择合适的毛笔。小学生初学,一般用中楷毛笔。 2、新笔软化。新毛笔使用前,要用清水泡几分钟,把笔毛泡开。 3、写前注意点:写前将适量的墨水倒进砚台或小碟中,备好一张吸水软纸垫在页面下。 4、学习写字姿势。握笔姿势与铅笔、钢笔不同,看插图,并学着老师的样子握好笔,坐姿与平时写字一样,要做到头正、肩平、身直、臂开、足稳。 5、写时蘸墨不能太多,也不能太少。 6、写后注意点:写完后要将毛笔用清水洗干净,把笔头轻轻挤干,套上笔套,有条件的挂在架子上或插在笔筒中。 五、达标检测 学生练写毛笔字。 六、总结提升 用毛笔写字不是一件容易的事,要认真练习。 七、板书设计 认真写毛笔字 执笔要直 中锋行笔 文房四宝: 笔墨纸砚 教学反思:

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