学礼仪–养习惯–做文明小学生2.docVIP

大店学区 “学礼仪、养习惯、做文明小学生”活动方案 一、活动意义 为切实提高学生的文明礼仪水平，培养学生高尚的道德情操，理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、谈吐文明、讲究文明的行为举止。结合“三文明进校园活动”，我学区特开展为期一个月的“学礼仪、养习惯、做文明小学生”活动，形成人人“知礼仪，讲文明”的良好氛围，创建文明校园。 二、活动时间：2014年10月27日—2014年11月27日 三、活动主题及目标： 活动主题: 学礼仪、养习惯、做文明小学生 活动目标：通过开展内容丰富、形式多样的主题教育活动，培养学生良好道德品质和文明行为习惯，使学生具备文明生活的基本素养，创建文明校园。 四、组织机构： 组 长：高飞翔 成 员：张 涛 李义华 五、具体安排 第一周：学习、宣传发动周 （1）宣传发动：各校制定活动方案，并利用国旗下讲话发出活动倡议。 （2）各班出一期文明礼仪板报。（学习文明礼仪标准、“十字”礼貌用语等）。 第二周：文明礼仪实践周 （1）3-4年级制作一期“学礼仪，养习惯”的主题手抄报。 （2）开展“文明举止我先行”主题教育活动，培养学生文明的行为习惯，要求各班利用晨会、班会学习文明礼仪标准，并从“坐、立、行”入手，对学生进行行为规范的指导和严格训练，逐步使之内化为学生的品质，养成文明的行为习惯。 第三周：文明礼仪强化周 （1）开展寻找一个不文明习惯，改正一个不文明习惯活动，三—四年级学生写一篇纠正不文明习惯感受的作文。 （2）广泛开展“携手‘三个一’，争做文明小小学生”的活动。 “三个一”包括：开展一次“眼睛”看陋习活动；进行一次班内文明礼仪的劝导；制作一张“文明提醒卡”。 第四周：文明礼仪评比周 （1）结合开展“学礼仪、养习惯、做文明小学生”活动，设立曝光台，使得不文明现象无处藏身。 （2）评选文明礼仪之星及文明礼仪星级班级。在本次活动中表现突出的班级直接授予“文明礼貌星”。表现突出的学生被评为“文明礼仪之星”。 六、几点要求： 1、各校要制定符合本校实际情况的活动方案，并认真组织开展本次活动，形成长效机制，教育学生养成良好的文明文明礼仪习惯。 2、各校根据本校实际情况组织学生开展学生喜闻乐见的活动，如采取编儿歌等活动，使本次活动开展的生动形象。 3、各校及时上交活动方案及总结。 大店学区 2014年10月29日 大店学区学生文明礼仪标准 1、卫生习惯的养成教育： 首先要做到四个“不”，不随处乱扔垃圾，不随地吐痰，不在墙壁留鞋印、球印，不向楼下泼污水、脏水、抛纸团、饮料瓶等。 其次在同不卫生习惯告别的同时，逐步养成良好的卫生习惯，自觉地、随时随地地捡拾地上的垃圾，擦洗墙上、桌上的污点、污痕、污迹，擦净楼梯上（立面、台面）、过道上、教室的各种污迹，为创建文明校园做出自己的贡献。 2、文明礼貌习惯的养成： 不说污言秽语，不给同学起侮辱性绰号，不吃口香糖，走路不勾肩搭背，上下楼梯不推搡拥挤，不在校园墙壁、走廊、桌面等处乱写、乱画、乱涂、乱刻、不损坏公物。不在集会时讲话，不顶撞师长，服从教育与管理。在告别陋习的同时，逐步养成良好的文明礼貌习惯。 （1）使用好“十字”礼貌用语：请、您好、谢谢、对不起、再见。 （2）使用好体态语言：微笑、问好、鼓掌、右行礼让、回答问题起立。 （3）见到老师主动问好；上课时起立向老师问好；课堂发言先举手；进老师办公室报告或轻轻敲门，经允许后进入。 （4）在校内碰见领导或客人老师，要主动问候，微笑致意。 （5）参加集会守时肃静，大会发言先向师长和听众致谢，观看演出、比赛时适时、适度鼓掌致意。 3、遵规守纪习惯的养成教育。 不迟到、不早退、不旷课；上课不做小动作，作业不抄袭，考试不作弊；在校园内不追逐打闹。