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学习英语泛读课的一些建议 赵静 阅读是增长知识获取信息的主要途径，阅读能力是英语教学的重点。泛读课我校英语教学核心基础课程之一以下是关于英语泛读的一些，希望可以给一些帮助。首先要了解泛读与精读是两种完全不同的英语方式。 泛读（extensive reading）是相对于精读（intensive reading）而言的，前者侧重于信息的获取，后者则侧重于语言知识的掌握。从语言的工具性特征来看，精泛并举、加强泛读是语言学习的根本原则。因此，。 二、注重阅读技巧的训练和使用 阅读是一个积极主动的理解与接受信息的过程，也是一种复杂的智力活动。阅读速度是反映语言能力和衡量阅读水平的重要标志。阅读速度对跟随作者思维速度，整体理解语篇十分重要。泛读课教学的一个重要任务是要教授学生阅读方法，侧重各项阅读技能的训练，集中关键词阅读，抓主题句阅读、利用词缀和上下文推测词义阅读以及用思维阅读等良好习惯。可从下列几方面着手训练阅读技巧：1、学会搜寻信息：练习扑捉细节信息，通过略读(skim)或是跳读（skip）迅速搜寻；2、学会猜测词义：的生词是影响的重要因素。但有些生词是根据上下文或是构词法可意思的，是仅能猜到词，但不影响全文理解的词（如专业名）。所以在第一遍阅读一篇文章的时候不要遇到生词就查字典，而应该通过上下文的理解生词的大概含义，继续读完文章。然后再验证，可以快速的记忆单词。 3、培养分析能力阅读当然不仅仅是，它还语义领悟，因而语篇分析能力的培养是阅读最重要的目标之一。它要求们从整体上把握材料并根据自身的来探索作者的体验，做出某方面的评价与判断。看完一篇文章，出材料的主题（subject）作者的写作意图（intention）与态度（attitude）结合个人的生活体验对材料中涉及的事实进行适当的评价（evaluate）。三、扩大知识面 ，大量的阅读材料涉及各个学科、各个领域的知识，如果对阅读材料中的话题有所了解，在理解上必定游刃有余。一味钻研语言知识，而不设法扩大知识面，即便有再好的语言功底也未必能迅速准确地理解阅读材料。扩大的知识面，课文中所到的历史、政治、风土人情、重要人物等。，除了课堂学习之外，同学们要在课外进行广泛阅读。可以阅读浅显的文章、书籍、报纸等，更可以通过网络进行学习。下面是推荐的一些英文网站，大家可以。西方文学网 (36)；莎士比亚研究 (31)；诺贝尔奖网上博物馆 http://www.noble.se (1)；美国乡村音乐史 (21)； 　美国《读者文摘》网 (2)； 　探索网站 (71)； 　地球与太空网 (7)；美国航空航天局 (4)；世界野生动物基金会 (0)；国际奥委会官方网站 ()；　 绿色和平组织网站 (7)；　 美国广告博物馆 (25)；　 纽约建筑大观 (08)； 　迪斯尼网站 (5)等等。 希望泛读课的学习，努力学习，通过这门课程的学习扩大词汇量，提高阅读速度，掌握相关的阅读技巧，良好的知识结构，提高自己的英语水平???