《感恩母爱》教案.docVIP

北师大版语文二年级下册第二单元综合活动 感恩母爱 ——妈妈，我爱你 执教者：蟠龙镇小村小学 吴菁 教学目标：1、通过课文回顾和爱的教育让学生体会到生活中点滴母爱；2、能用语言表达出对妈妈的爱和想对妈妈说的心里话； 3、能在行为上给予妈妈和家人爱的回报。 重点难点：能用语言表达出对妈妈的爱和想对妈妈说的心里话 教学安排：一课时 教学准备：多媒体课件、心形卡纸 教学过程： （一）情境导入： 播放多媒体课件，并配乐朗诵《写在前面的话》：“世上最伟大、最无私的爱无疑是母爱。她深沉而博大，蕴藏着像大海一样的无限能量！母爱是一生相伴的盈盈笑语，母爱是漂泊天涯的缕缕思念，母爱是孩子病床前的焦急关切，母爱是儿女成长的殷殷期盼。” 今天我们就一起走进第二单元综合活动《感恩母爱——妈妈，我爱你》。 （二）倾情回顾： 师：第二单元我们学过了那些课文？ 生：《妈妈的爱》、《儿子们》，还有语文天地里的《塘鹅妈妈》 师：好，那就请同学们先把书翻到《妈妈的爱》，请你们用最富有感情的声音来大声的朗读一下《妈妈的爱》。 全班学生朗读课文 师：朗读的非常棒，读完之后，你体会到：妈妈的爱是什么？ 生：妈妈的爱是清凉的风；妈妈的爱是滴落的泪；妈妈的爱是责备的目光；妈妈的爱是亲切的教诲。 师：好，既然同学们从课文中体会到了作者所说的妈妈的爱，那么请同学们仿照课文的样式，自己来说一说，体会到的妈妈的爱是什么？ 生：自由回答 师：好，从生活中的小事，我们能体会到妈妈的爱是一桶香喷喷的方便面，是一块舍不得吃的巧克力，是一道关注的目光，是一句亲切的关怀。下面我们一起来看看《儿子们》，请你用富有感情的声音朗读《儿子们》中第一个和第二个妈妈赞美儿子的话语。 全班学生朗读课文 师：朗读的真棒，把妈妈的那种感情念出来了，现在老师的问题就是：读完之后，你体会到第一位和第二位妈妈在说话时是什么语气？ 生：骄傲、自豪、高兴 师：是啊，每一个孩子都是妈妈的宝贝，你们在妈妈眼中永远都是____ 生：最棒的！ （三）妈妈的爱 1、聆听母亲 师：好，下面请同学们把《课堂练习册》翻开，翻到短文《母亲》，我们一起用歌声去倾听一下，这个给我们一生幸福的人。 播放歌曲《母亲》 师：歌曲听完了，好多同学似乎都跟着旋律小声地哼唱起来了，那老师有个问题要问问大家：听完之后，你体会到妈妈是一个什么样的人？ 生：是给我包三鲜馅的人，给我提书包的人，给我沏热茶的人…… 2、感受母亲 师：下面老师要播放一组图片，请你们认真地看，图片上画了些什么？看完之后你有什么样的感受？ 生：三张图片，三位妈妈和三个孩子在一起。妈妈的表情很慈爱，动作很轻柔，孩子很开心。 师：三张图片说明什么呢？孩子和妈妈在一起是____的、是____的、是___的。 生：安全的，放心的，温暖的…… 师：接下来我们再来看一组图片，看看妈妈在我们身上注入了哪些心血，付出了哪些辛劳 师：这几幅图片配合旁边的文字，你都感受到了什么？ 生：妈妈把我们从小养大很不容易，要付出很多的心血和汗水，我们是妈妈的希望，我们要好好学习，将来才能报答妈妈。 3、思考讨论 师：同学们说的真不错，那我想问问同学们，你们自己的妈妈是一个什么样的人呢？可以和你的小伙伴们讨论一下。 学生分组讨论 师：老师在黑板上，写上了一些词语：善良、温柔、勤劳、朴实、有力气、心灵手巧、美丽漂亮……你也可以用黑板上的词语说一句或者几句话，夸夸你的妈妈。 生：我的妈妈美丽漂亮，谁都比不了；我的妈妈善良、勤劳，谁都比不了…… 师：真棒！你们用《儿子们》中的话语表扬和夸奖了自己的妈妈，你们真了不起！那就用我们自己的方式鼓励一下自己的吧！ 生：棒棒，我最棒！棒棒，我最棒！ （四）妈妈，我爱你 1、妈妈辛苦了！ 师：既然同学们都说了，妈妈为了养育我们付出了很多的辛劳、汗水，她还要上班工作，挣钱养活我们。确实很不容易，现在我们一起来听一首歌，听听歌中的小朋友是怎么对待下班回家的妈妈的。 播放歌曲《好妈妈》 师：歌中的小朋友是怎么做的？ 生：让妈妈坐下，给妈妈端茶，让妈妈歇歇脚 2、我能为妈妈做点啥？ 师：好，同学们，歌中的小朋友给妈妈做了好多力所能及的事情，那我们能为妈妈做点啥呢？ 生：扫地、叠被子、穿衣服、洗袜子、端饭、端水…… 师：不错，听得出来，我们班的同学都是孝顺的好孩子。那下面我们来看一组图片，看一看别的小朋友都做了些什么？ 生：还可以给妈妈洗脚、捶背、献花、画画、制作心意卡、给妈妈一个紧紧地拥抱、给妈妈一个甜甜的亲吻…… 3、制作心意卡 师：是啊，妈妈的爱我们说也说不完，在我们力所能及的范围内，我们就用手中的心形卡片，给妈妈写上一段心里话吧…… 学生动手实践，在心形卡上写一些想对妈妈说的心里话 4、分享心意 分享同学们写的心意卡，让大家感受每个人对妈妈的爱。 （五）课程小结 师：本节课我们回顾了