20162293年级信息技术下册教案.docVIP

第一课?认识新的“纸”和“笔” 教学内容： ?通过认识各式各样的键盘，引导学生发现它们的共同点——布局相同；在“写字 板”中，用键盘输入内容，感受键盘操作的方法；了解并记忆键盘的分区，熟悉 主键区中的字母键、符号键、数字键。 教学目标： 知识与技能：认识各种键盘，了解键盘分区；使用“写字板”工具，输入任意 内容。 过程与方法：通过实物或图片展示，了解常用键盘的样式；打开“写字板”感受用键盘输入内容的过程；通过“涂色游戏”熟悉键盘分区。 情感态度与价值观：让学生快速记忆键盘的分区。 ?教学重点： 能够在“写字板”中输入内容，熟悉键盘的分区。 教学难点： 掌握键盘分区及其名称。 教学准备： 机房，教材 教学过程： ?1．课前准备 ?教帅准备一些常，见键盘的实物或者图片，在课堂上展示。 2．教学策略 ?本课主要采用演示法、练习法、讨论法、任务驱动法组织教学。 ?本课内容比较简单，目的也很明确，就是让学生认识键盘，简单使用键盘。为了 让学生对键盘产生必趣，教师可以多搜集一些样式比较独特的键盘图片。通过演示，让学生对键盘有比较直观的认识。采用练习法让学生感受在“写宁板”中使 用键盘输入内容；采用讨论法和任务驱动法，让学生快速记忆键盘的分区 ?板书设计：? 认识新的“纸”和“笔 课后反思： -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 第二课?十个手指要回家 ?教学内容： ?学习止确的打字姿势，并牢记在心；了解八个基本键位，并能熟练地将手指放在 止确的键位卜；通过“金山打字通 2013 ”的键位练习，熟练掌握正确的击键操作。 ?教学目标： ?知识与技能：学习正确的打字姿势；掌握八个基本键位。 ?过程与方法：观察、模仿课本的打字姿势图；通过阅读课本中基本键位图，能 够找到键盘上手指的正确位置。 情感态度与价值观：培养学生良好的打字姿态及标准指法。 ? 教学重点： 了解并掌握八个基本键位，熟练掌握止确的击键要领。 ?教学难点： 掌握规范的击键要领，能够控制合适的击键力度。 教学准备： 机房，教材 ?教学过程： 1．课前准备 ?正确的打字姿势，对学生的身体健康至关重要，因此，可以准备一些图片或者视 频，在课堂上让学生观看，帮助他们掌握正确的打字姿势。 ?2．教学策略 ?颈椎病的发病机理?内因椎间盘退行性改变?外因外伤?慢性损伤一最危险的冈素最主要的原因?本课是学生第一次真正使用键盘，因此培养正确的打字姿势和规范指法操作，对学生以后的学习具有十分重要的意义。 本课主要采用演示法、讲授法、任务驱动法组织教学。? 通过演示法和讲授法，一起诵读《正确的打字姿势》歌谣，边诵读边做动作，让学生了解正确的打字姿势和规范的指法基本键位。? 学生利用“金山打字通2013”软件中的“新手入门”，进行八个基本键位练习。让学生熟练掌握基本键位的字母输入，逐渐掌握“盲打”的技巧。? 学生练习一段时间后，采用任务驱动法考查学生掌握的情况。具体安排如下：将学生分成若干个小组，每个小组选出代表，由教师随机叫出回答问题。提问内容可以包括课后“日积月累”，督促学生正确用眼。“交流评价”主要有以下目的：?(1)通过学生说，同时按老师的要求做来强化正确的打字姿势；?(2)强化记忆八个基本键位与手指的对应关系；? (3)要求背诵八个基本键，并与人家分享记忆方法。发现并推荐有趣的记忆方法。? ? ??板书设计：? 十个手指要回家? 课后反思： -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 第三课?认识键盘大家族 ?教学内容： ?复习26个英文字母，明确它们在键盘的分布位置；了解常用功能键的操作方法；能够在写字板中输入英文短句。 ?教学目标： ?知识与技能：熟悉英文字母在键盘上的位置；掌握常用功能键的操作。 ?过程与方法：通过输入英文字母的大小写，学会使用CapsLock 键的操作方法； 通过输入英文短句掌握回车键、退格键以及光标移