全国中小学“教学中的互联网有哪些信誉好的足球投注网站”优秀教学案例评选〔燕子专列〕.docVIP

全国中小学“教学中的互联网有哪些信誉好的足球投注网站”优秀教学案例评选 教案设计 教案背景 1，面向学生： □中学 □√小学 2，学科：语文 2，课时：2 3，学生课前准备： 一、 初读课文，了解课文大意。二、 自学生字新词，读准生字的读音，词的意思。三、 四、自学课文，。教养方面：1、2、 3、4、 教育方面： 激发学生热爱大自然、的热情。 发展方面：培养学生的想象能力、思维能力能力 教材分析 小学三年级下册第二单元第六课《燕子专列》。 这篇课文进述的是和燕子有关的一个感人的故事。有一年春天，从南方飞回北方的燕子经过瑞士，因当地气温骤降，风雪不止，燕子找不到食物，饥寒交迫，面临死亡的危险。瑞士政府得知这一情况后，呼吁人们寻找冻僵的燕子，并用带有空调的列车将这些获救的燕子送到了温暖的地方。这个故事表现了人类对鸟儿博大的爱心，呼唤人们要保护动物。 教学方法 本课课文的语言浅显，内容读起来有一种亲切感。为了突出教学重点，在教学中我把读贯穿全文。我在朗读教学中采用了齐读、默读、师生合作读、表演读、赛读、带动作读等等。让学生经历了一个自读、学读、练读、美读的提高过程。 本文的教学重点是引导学生通过对课文的整体把握和重点词句的理解，体会贯穿全文的爱心，增强保护环境、爱护鸟类的意识。教学难点是体会恶劣气候、环境与人们奉献爱心的关系，感受这样写的表达效果。 教学过程 第一课时 一、交流信息，激发兴趣。 1．板书“燕子”，回顾旧知。 （1）引导学生背诵含“燕”的古诗句。 【百度知道】http://6.cn/watchhtml （2）你对燕子了解哪些？说一说。 2．板书“专列”，理解“专列”的意思。 3.齐读课题，引导质疑：看到课题你会产生哪些疑问？ 二、初读感知。 1.轻声朗读课文，把课文读正确、读流利；遇到不认识的生字多读几次；用自己的方法学会生字、理解新词。 2.检查识字识词情况。出示生字词，生开火车读。 重点指导“濒、涉、厢、骤”字的读音。认读词语： 欧洲 瑞士 启程 特殊 气温骤降 跋涉 政府 濒临 覆盖 车厢 僵硬 皑皑白雪 舒适 饥寒交迫 3.在小组内进行交流，说一说课文写了一件什么事，并在书上写下自己的第一感受。 三、研读课文。 1.感悟燕子面临的处境。 【百度知道】/view/29817.htm 光彩夺目的春天，成千上万只燕子从南方赶回，它们在瑞士境内遇到了什么情况呢?请自由读课文第二自然段并画出相关的句子，认真读一读，想一想。 学生交流。 多媒体课件出示句子： 这年春天，成千上万只燕子从南方飞回北方时，在瑞士境内遇到了麻烦。当地气温骤降，风雪不止，几乎所有昆虫都被冻死了。燕子经过长途跋涉，已经非常疲劳，再加上找不到食物，饥寒交迫、濒临死亡。 说说“气温骤降、饥寒交迫、濒临死亡”的意思。 多媒体课件出示燕子迁徙情景。用自己的话描述燕子迁徙的情景，理解“长途跋涉”，体会燕子正遭遇到极端危险。 雪地里的燕子会是怎样的状况呢？展开想象进一步体会燕子的危险处境。 2.感悟政府对燕子的关心保护。 （1）正当这些燕子处于生死存亡的关键时刻，瑞士政府决定用火车把这些燕子送到温暖的地方。为什么说政府做出这个决定非常了不起？ （引导学生明白，一群遇难的燕子与一个国家的其他大事比较，实在是太微不足道了。但政府却决定用专列送燕子回北方，真是了不起的举动。） （2）为了保护燕子，政府通过电视、广播等新闻媒体来告诉人们号召大家寻找燕子，课文中有个词，叫什么？（呼吁） （3）想象写话。 政府通过电视、广播等新闻媒体呼吁大家，会说些什么才能唤起大家对燕子的关爱呢？请代表瑞士政府写上几句呼吁的话。 3.感悟普通居民对燕子的关爱之情。 （1）居民听到政府的呼吁以后，表现怎样? 课件出示句子: ?这年春天，成千上万只燕子从南方飞回北方时，在瑞士境内遇到了麻烦。当地气温骤降，风雪不止，几乎所有昆虫都被冻死了。燕子经过长途跋涉，已经非常疲劳，再加上找不到食物，饥寒交迫、濒临死亡。? （引导学生透过“纷纷”“满天飞舞”“四处”等词语，体会人们得知燕子的危险情况后的焦急心情，体会人们不畏严寒，以极大的热情投入到拯救燕子的行动中，体会人们保护动物、维护生态平衡的博大的爱心。） 4.感悟贝蒂对燕子的真情。 （1）在这些普通的居民中，有一个叫贝蒂的小姑娘，她是怎么做的？请观看课文中的插图说一说。 （2）对照插图自由读一读课文的第四自然段。 （3）展开想象补充句子： 小贝蒂不在乎脸冻得通红，只在乎； ?（4）小结。 ?小贝蒂在乎燕子，普通居民在乎燕子，瑞士政府在乎燕子，让我们真切地感悟到人类对鸟儿的