传统作文存在问题原因.docVIP

传统作文教学存在问题的原因 从上世纪开始，受批评最多的就是语文。我们必须承认，语文教育确实存在很大的漏洞，，其中最该指正的当属作文。由于长期受封建思想的影响，我们习惯性的排斥个性化的东西，在作文上具体表现为用单一的格式书写多姿多彩的现实世界，用僵化的模式束缚学生丰富多彩的个性。并且作文的特殊性质决定了必须为当前的政治服务，对学生的要求也太高太远，脱离了写作的宗旨和学生的身心特点。渐渐地学生的个性被磨平了，作文的趋同性越来越严重。出现这种现象的原因重要有以下几点： 脱离生活 语文学习的内容与生活中的内容有很多交集，作文也包含其中。作文来源于生活又高于生活，生活是作文的源头和基础。但是，繁重的学习压力迫使作文距离生活越来越远。在考试的指挥棒下，学生每天在学校和家庭之间做简单的直线运动，周而复始，日复一日。作文教学脱离了生活，受限于课本和参考书，学生无法接触社会这个大舞台，也没有机会切身的感受社会中的真善美、假恶丑，他们的生活“超凡脱俗”“一尘不染”，春夏秋冬的花开花落他们无暇欣赏，大千世界的纵横裨阖、世事变迁他们无法触及。因此他们笔下的作文很容易无病呻吟，弄虚作假。丰富多彩的大自然，风云变幻的大世界，都因学习的重负而被无情的拒之门外。作文教学一旦与生活脱离联系，不仅切断了思想的源泉，而且还使得作文本来的意义发生了扭曲，作文不再是生活的现实写照，而是取得高分的一种工具，可以肆意夸大或缩小。 二，丢失自我，情感虚假 写作是运用语言文字符号反映客观事物、表达个人思想感情、传递知识信息的创造性脑力劳动过程，是个人情感的文字表露。通过文字表达自己的思想感情是写作的宗旨，但是当今的作文创作却看不到自我的影子。中国几千年的文化教育一直坚持“代圣贤立言”的原则，在这种教育思想下成长起来的教师对所教的学生也进行有意无意的思维垄断，他们习惯了顺从和循规蹈矩，不知道如何创新和探索，也很少产生怀疑，很自然的，这些学生笔下的作文很多都是哗众取宠，不是自我感情的真实流露。学生的作文不满足于自己的生活圈子，为了吸引成人的眼球，他们努力拔高，使劲往成人的思想水平靠拢。因此，他们胡编乱造、模仿剽窃、寻章摘句、无病呻吟、千人一腔、万人一面……到哪里去寻找学生自己的影子，自己的声音?自我的丢失，思想的缺席，使学生的作文失去了少男少女应有的清新、自然、活泼的风采，取而代之的是一副圣人的架势。教师和学生忽视了作文中最重要的因素——自我，为了取得高分数，教师总是提醒学生升华主题，深化内涵，要有正确的价值观、人生观，所写的东西必须是正面的，积极向上的，充满正能量的。。。种种此类的要求迫使学生不得不压抑真实的自我，作文也渐渐地华而不实。 一场考试定终生的观念在学生中头脑中根深蒂固，他们为了取得好的分数用尽各种方法，甚至不择手段。还有人总结了当前学生作文必杀句，即新五子登科：路上捡到皮夹子；红绿灯下扶瞎子；上桥帮人推车子；公交车上让位子；放学后留在教室里擦桌子。 据《文汇报》载，虚假情感在中考时尤为突出，考生们为了表现自己的坚强和善良，毫无原则的胡编乱造。很多的父母也在考生的作文中“被死去”。甚至有人编造自己上山采药时摔断双腿，为了养家糊口照顾生病在床的母亲，用木头制作了一辆小车，天天坐在小车上用手滑行走路。而省招办的负责人却表示，今年根本没有残疾人参加考试；中考前父母双亡的占试卷总数的百分之三十，父母离异的比重甚至更高。笔者很是好奇，如果把这些作文拿给当事人看，他们会不会真的被气死。我们不得不被考生编造惨剧的坦然和理所应当表示震惊。 1