《c语言集中上机》报告.doc

C语言集中上机报告 院 系： 通信与信息工程学院 班 级： 0101110 姓 名： 黄滟洪 合 作 者： 无 指导教师： 冯潇 2011 年 12 月 18 日 目 录 一．概述 2 二．总体方案设计 3 三．详细设计 4 四．程序的调试与运行结果说明 4 五．课程设计总结 4 六．后记 5 七．附录 5 参考文献 10 一 概述 课程设计的目的 学会运用C语言的知识，实现学生记录管理。检验我们是否学会运用所学知识，解决实际问题。巩固C语言知识。为综合应用C语言程序设计理论知识、进一步提高学生综合解决问题、协调工作的能力和良好的软件开发习惯，特安排本实验内容。希望通过该实习能够进一步激发学生的学习热情，培养学生初步编程的能力，为后续的学习和发展奠定基础。 课程设计的要求 （1）题目要求： a、设一个通信录由以下几项数据信息构成： 数据项 类型 姓名 字符串 地址 字符串 邮政编码 字符串 电话号码 字符串 试为通信录数据定义类型和定义通信录变量， 实现功能：存取、显示、删除记录、查询记录等功能。 b、要求：界面友好，易于操作 （2）知识和技能的要求： A.能熟练运用结构体和指针 B.掌握函数调用的知识 C.能灵活使用输入输出函数 课程设计的主要设计思想 运用所学的C语言知识，查阅书籍，询问老师同学等方式编写代码实现“学生记录存取”、“学生记录显示”、“学生记录删除”、“学生记录查询”等功能。 二 总体方案设计 运用所学C语言知识实现“学生记录存取”、“学生记录显示”、“学生记录删除”、“学生记录查询”的功能。编写输入函数input、输出函数output、删除函数delete、查找函数search，在主函数中通过对编写函数的调用实现实验要求功能。 在本次设计工程中我所承担的设计工作是，编写代码实现实现“学生记录存取”、“学生记录显示”、“学生记录删除”、“学生记录查询”功能、编写完成后进行调试、调试后出现错误就进行修改错误、最后运行整个程序。 三 详细设计 功能一：学生记录存取 主要用到函数input，还有for循环，最后用到函数调用。 功能二：学生记录显示 和功能一相似此功能主要用到函数output，还有for循环，最后用到函数调用。 功能三：学生记录删除 该功能主要函数delete，找到学生记录并完成删除。在delete函数中有主要用到for循环和if语句。当然在主函数中依然要用到函数调用。 功能四：学生记录查询 此功能主要用到函数sort按学生的姓名对学生进行升序排列，在函数sort中也有for循环和if语句的使用；除此之外还有search函数按姓名进行查找；最后在主函数中用到函数调用。 程序流程图： 编辑input、output、delete、sort函数，主函数，主函数进行函数调用。 四 程序的调试与运行结果说明 程序运行之后显示出，要求的几大功能。即：“学生记录存取”、“学生记录显示”、“学生记录删除”、“学生记录查询”。根据提示步骤，可以实现以上几大功能。 1.学生记录存取： 2.学生记录显示： 3.学生记录删除: 4.学生记录查询： 五 课程设计总结 经过努力我的“学生记录管理”总算编写完成。基本达到了实验要求，只是“学生记录存取”这个功能还有待提高，录入记录后不知怎么进行下一步。我进一步设想，精简程序源代码，使其更简洁，完善“学生记录存取功能”。 当然，在编写程序的过程中遇到了很多困难。在编写“学生记录删除”部分时，遇到此程序中最困难的问题：不管怎么写总是有错，调试以后也不知错误具体是什么，怎么改？ 无奈之下，我只好先把此功能放在一边，编写其他部分，在回过头来，研究这部分经过翻书问同学，终于把“学生记录删除”部分编写完成。 除次之外，由于程序代码太多，显得很混乱。经过梳理终于把它理清。 六 后记 通过这次编写代码实现学生记录的管理，我更加深刻的理解到了结构体的重要性，体会到使用指针带来的便利。整个编写过程并不是一帆风顺的，调试过程总