7-〔背影〕上课演示课件.ppt

作者介绍和写作背景。 解答第一题，引出第二题 归纳小结 朱自清(1898－1948),字佩弦，中国散文家、诗人。 名篇有《绿》、《春》、《桨声灯影里的秦淮河》、《荷塘月色》。 《背影》是记实散文，写于1925年。作 者曾说：“我写《背影》，就因为文中所引 的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信， 真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特 别是《背影》里所叙述的那一回，想起来跟 眼前一般无二。我这篇文只是写实，……” 背得美文三百篇 不愁笔下无佳作 交 卸 奔 丧 踌 躇 迂 腐 蹒 跚 栅栏 颓 唐 琐 屑 差 使 狼 藉 簌 簌 拭 xiè sāng chóu chú yū pánshān tuí suǒxiè zh? chāi jí sù shì 勾留 妥帖 举箸 gōu tiē zhù 看意思说出相应的词语 1.乱七八糟的样子 2.纷纷落下的样子。 3.凄惨暗淡，不景气。 4.失业在家。 5.短时间停留。 6.言行守旧，不合时宜。 7.衰颓败落。 8.看到某种情况，心里感到悲伤。 9.感情积在心里不得发泄。 10.细小而繁多（的事）。 狼藉 簌簌 惨淡 赋闲 勾留 迂腐 颓唐 触目伤怀 情郁于中 琐屑 　　这篇文章记叙的主要事件是什么？ 　　 回忆两年前作者奔丧完毕，父子在浦口依依惜别的情景． 整体感知 理清文脉 1、请找出本文的文眼。 整体感知 （我最不能忘记的是他的背影。） 2、文中一共写了父亲几次背影？ 1、我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。 2、他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。 3、等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。 4、我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。 这篇文章以什么为线索？ 主要写谁？ 反映的主题是什么？ 整体感知 理清文脉 背影 我的父亲 父爱 　　你认为哪个背影最感人，最能体现父亲对儿子真挚的爱？ 质疑探究、精心赏析 请同学们齐读第6段，思考讨论作者是如何描写父亲爬月台的背影来突出父爱的？ 这段动词准确精当，请根据课文填空： 　　我看见他 　 着黑布小帽， 　 着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地 　 到铁道边，慢慢 　 身下去，尚不大难。可是他 　 过铁道,要 　 上那边月台，就不容易了。他用两手 　 着上面，两脚再向上 　 ；他肥胖的身子向左微 　 ，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地 　　 下来了。 戴 穿 走 探 穿 爬 攀 缩 倾 流 一则“须跳下去又爬上去” 二则父亲是一个胖子。 先烘托父亲去买橘子的费事 接着写父亲的穿着 请齐读父亲外貌描写的句子，并思考作者为什么在此时要对父亲的外貌作细致的描写？ 外貌描写三次突出“布”字，呼应前文惨淡的家境，在这样的情况下，父亲还为我买橘子，突出父爱的崇高。 接着写父亲穿过铁道的情况 “蹒跚”是走路一瘸一拐的样子，父亲不是瘸子，他走路的姿势为何是蹒跚？ ——蹒跚、探 因为父亲肥胖体衰，所以步履艰难，烘托出父亲对儿子深挚的爱。 最后写父亲爬上月台的背影 作者是怎 样描写的，运用了什么描写方法？请圈出相关动词，并感受这几个动词。 动作描写 “攀”“缩”“倾”三个动词，细腻而又简练地写出了父亲爬月台的整个动态过程，表现了父亲爬上月台的艰难，烘托出父亲对儿子的深挚的爱 。 作者第一次提及的背影，在文中有什么作用？ 1、点题 2、引出下文对背影的回忆 3、为全文定下感情基调 4、突出背影，使读者产生悬念。 等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。 （课文写父亲离去时的背影，是怎样写的？有什么作用？） 课文写父亲离去的背影，放在人流中写，由近而远，由显而隐，并用自己的感情反应加以烘托。 写这个背影，能表现这样 的感情：为父爱感动得情不得已，一旦分手，格外依恋、惆怅，想到父亲前程艰难，又格外悲悯、辛酸 父亲送儿子上车的过程说的四句话： 不要紧，他们去不好！ 我买几个橘子去，你就在此地，不要走动。 我走了，到那边来信！ 进去吧，里边没人