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普通高中教学计划 篇一：全日制普通高级中学课程计划 全日制普通高级中学课程计划全日制普通高级中学（以下简称普通高中）课程计划依据《中华人民共和国 教育法》《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》及《面 、 向 21 世纪教育振兴行动计划》制订，与《九年义务教育全日制小学、初级中学 课程计划（试行） 》相衔接，适用于三年制普通高中。本课程计划体现国家对普 通高中教育的基本要求，是编订各科教学大纲和编写教材的基本依据，是课程实 施评价和管理的基本准则。 本课程计划以马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，遵循教育要面 向现代化、面向世界、面向未来的战略思想，贯彻教育必须为社会主义现代化建 设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体、美等方面全面发展的社会主 义事业的建设者和接班人的方针，以全面推进素质教育为宗旨，全面提高普通高 中教育质量。 本课程计划按照普通高中教育的培养目标和学生身心发展规律， 适应社会发 展需要和各地学校实际，合理安排课程，发挥课程体系的整体教育功能，既有统 一的基本要求，又具有较大的灵活性；坚持面向全体学生，因材施教，充分发挥 学生学习的自主性，促进学生生动活泼主动地发展。 一、培养目标 普通高中教育是与九年义务教育相衔接的高一层次基础教育。 普通高中教育 要进一步提高学生的思想道德、 文化科学、 劳动技能、 审美情趣和身体心理素质， 培养学生创新精神、实践能力、终身学习的能力和适应社会生活的能力，促进学 生个性的健康发展，为高等学校和社会各行各业输送素质良好的普通高中毕业 生。 在九年义务教育基础上，普通高中教育的培养目标特别强调： 1．热爱社会主义祖国，拥护中国共产党，了解中国历史和国情，对国家和 民族具有责任感，初步形成正确的世界观、人生观和价值观。 具有民主和法制精神，学习行使公民权利和履行公民义务；积极参与社会公 益活动；具有自觉保护环境的意识和行为；具有集体意识和合作精神；具有参与 国际活动和国际竞争的意识；具有独立生活的能力；形成健全的人格。 2．具有适应学习化社会所需要的文化科学知识；形成独立思考、自主学习 的能力；具有科学精神，形成科学态度，学会科学方法；能够利用现代信息技术 手段进行学习，解决问题；进一步发展创新精神和实践能力，逐步形成适应学习 化社会需要进行终身学习的能力。 3．具有健康体魄和身心保健能力，养成自觉锻炼身体的习惯，掌握科学的 锻炼方法；具有良好的心理素质；形成文明健康、积极向上的生活方式。 4．树立健康的审美观，养成健康的审美情趣，对自然美、社会美、科学美 和艺术美具有一定的感受力、鉴赏力、表现力和创造力。 5．具有与社会生活相适应的职业意识、创业精神和一定的择业能力，形成 一定的劳动技能和现代生活技能，能够对自己的生活和发展做出恰当的选择。 二、 课程设置 普通高中必修课设有思想政治、语文、数学、外语（英语、俄语、日语等语 种） 、物理、化学、生物、历史、地理、信息技术、体育和保健、艺术以及综合 实践活动。 选修课设有数学、物理、化学、生物、历史、地理、信息技术 7 门学科，以 及地方和学校根据学生兴趣要求和发展需要所开设的课程。 （一）课程安排 1．各学年教学时间安排：全年 52 周：教学时间 40 周；假期（包括寒暑假、 节假日和农忙假）10-11 周；机动时间 1-2 周。 各学年 40 周教学时间安排：高一、高二年级每学年上课 35 周，复习考试 3 周，社会实践和劳动技术教育 2 周；高三年级上课 26 周，复习考试 12 周，社会 实践和劳动技术教育 2 周。 2．每周活动总量：?每周按 5 天安排教学，周活动总量 34 课时，每课时 45 分钟。 3．课程设置表学 科必修、选修周课时累 计授课 时 数总授课时 数政 语 外 数治 文 语 学必修 必修 必修 必修 选修 8 126184 368 368 280 44-88 70184 368 368 324-368122- 4 2 2 4.5 5 4 4.5 3 3 3 4.5 3 4 6信息技术必修 选修70-14070 158 136 140 119 105 66 105 123 105 88 184 184 105-193 105-228 105-171 140-259 158-294物理必修 选修化学必修 选修生物必修 选修历史必修 选修地理必修 选修体育和保健必修 艺术（音乐、美 必修 术） 综 合 实 践 活 动 研究性 学习 劳动技 术教育 社区服 务 社会实 践 地方和学校选 修课 必修392929276276每学年 1 周（可集中安排，可分散安排）一般应利用校外时间安排每学年 1 周（可集中安排，可分散安排）11-19340-566注：周课时累计指各学