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小学德育队伍建设计划 篇一：小学德育队伍培训计划 德育队伍培训计划 随着素质教育的推进，新课改的实施，建设一支高素质的教师队伍已成为一项刻不容缓的任务。本学年，我校将合理地安排培训内容，积极调动教师参与培训的主动性，采取得力措施，把教师培训工作落到实处，切实提高教师的综合素质。 一、指导思想 以科学发展观引领学校德育工作，以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，结合学校实际，围绕德育工作思路和要点，加大德育工作力度，深化教育改革命全面推进素质教育。 二、培训目标 培训工作重点为：着眼点放在教师结合新课程理念的理解结合学科特点开展全方位的德育工作，培养一批合格的德育工作者。 三、培训对象 本学年我校的校本培训工作将采取骨干培训、个别培训和全员培训相结合的方法，分层培训，以骨干教师带头，辐射其他教师，以达到教师的整体优化。 四、培训内容和方法 强化师德教育 坚持把师德建设作为学校教师队伍建设的一项中心工作来抓。制定计划，组织教师认真学习《中小学教师职业道德规范》、《“五四”普法教师读本》，认真贯彻落实教育部《关于加强教师职业道德建设的若干意见》教师在学习中要做好笔记，对照要求，严格查、自省，写出体会。通过一系列学习，塑造我校教师的良好师表群体形象。 组织教师学习教育工作岗位上的先进人物的事迹，并写出自己的感想和体会，对比自己的工作查找自己的不足，形成书面材料。 五、完善评比、检查、奖惩制度 其主要措施： 1、成立学校师训工作领导小组，校长亲自挂帅，吸收学科带头人参加。 2、学校领导干部分工负责，具体检查指导各组师训工作。 3、德育处具体负责对各组培训情况进行动态管理，有检查、有记录，有通报，年终评比，对成绩突出的学科组带头人及教师给予相应的奖励，对无故不参加培训和培训不利的学科组长和组员给予批评，并在业务考评中扣除相应分数。 我们坚信，对教师的培训工作常抓不懈，措施得力，教师的综合素质定会稳步提高。 六．培训具体安排 1、9月学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》；优秀教师先进事迹材料。学习贯彻《中小学教师职业道德规范》。 2、10月学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》；学习2012年最美乡村教师的事迹。 3、11月学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。 4、12月学习舍己救人英雄女教师殷雪梅事迹。 5、2014年3月—2014年4月，继续学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，学习《中小学教师职业道德规范》，请学校有关专家进行教师职业道德专题讲座。 6、20104年5月—2014年6月，继续学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，学习《“五四”普法教师读本》，进行分组讨论，参加培训教师进行自我总结，对参训教师进行考核，通报考核结果。 篇二：XX县中小学德育队伍建设三年规划 XX县中小学德育队伍建设三年规划 为了有效贯彻落实《中共中央 国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和XX县教育局《关于进一步加强和改进中小学学生思想道德建设行动计划》的指示精神，为了切实提高我县中小学德育队伍的整体水平，进一步加强和改进我县德育现状,特制定本规划。 一、指导思想： 以《XX县教育十一五规划》为指针，围绕XX县教育改革和发展的需要，以科学、创新、发展观统领德育队伍建设；以实施德育工作全员性工程为重点；以师德、教师心理健康、德育理论、德育操作技能、学科德育渗透、德育机制及管理等为主要内容；以德育五支队伍为主要对象；以集中培训、二级传导、校本培训、自主研修为主要形式；以科学、实效的机制建设为保障，全面提升我县中小学德育队伍整体水平。 二、建设目标： (一)总体目标：通过三年建设，整体提升德育工作者的师德、德育理论水平及德育操作能力，促进全县德育队伍的专业化水平;强化学科德育渗透，增强德育意识，实现全员德育，探索一条适合县域实际的德育队伍建设模式，到2008年，形成一支师德高尚、理念先进、业务精湛、作风扎实的德育队伍。 （二）、阶段目标： 1、2006年德育队伍建设以集中培训、二级传导、校本培训、自主研修为主要形式；以师德、教师心理健康教育、德育理论、德育机制建设为主要内容；以德育领导、骨干班主任、心理健康教师为主要对象，初步树立德育理念、德育机制，初步探索德育队伍建设模式。 2、2007年德育队伍建设以校本培训、自主研修为主要形式；以班主任、专任教师、学生家长、学生干部、社区德育人员为主要对象；以德育操作技能、学科德育为主要内容，初步创建