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学校标准化建设计划 篇一：学校标准化建设实施规划 学校标准化建设实施规划为切实加强我校义务教育阶段学校的建设和管理，全面提高义务教育的质 量和水平，促进义务教育均衡协调和可持续发展，根据国家教育法律法规和省、 市义务教育阶段学校标准化建设规划，结合我校实际，制定本方案。 一、指导思想 坚持以科学发展观为指导，以全面实施素质教育、提升义务教育质量、逐 步实现义务教育均衡发展为目标，以加大投入、规范办学行为、提高义务教育 办学质量为重点，结合布局调整，优化资源配置，强化教师队伍建设，深化课 程改革，完善学校内部管理机制，不断提高义务教育阶段学校办学水平，努力 办好人民满意教育。 二、建设目标 总体目标：通过一年左右的努力，使学校环境和条件更加完善，技术装备 全面达标；教师队伍配备整齐合理，专业化程度大幅提高；教育内涵得以提升， 教育质量全面提高；管理更加科学规范，校园更加平安和谐，力争步入义务教 育标准化建设先进行列。 具体目标： （一）办学条件明显改善。以义务教育学校标准化建设为契机，多渠道筹 措资金，加大投入力度，使教育教学仪器及现代教育技术装备全面达标，使学 校布局更加趋于科学合理，专用教室建设更加规范、标准，校园环境更加优雅 整洁，学校文化建设品位得以提升，整体办学条件明显改善。 （二）学校管理科学规范。在标准化建设过程中，把强化学校管理作为实 施义务教育学校标准化建设的重要内容，坚持依法治校，实施科学管理，努力 提高管理水平，用科学规范的学校管理，促进义务教育可持续发展。 （三）教师队伍更加专业。加强教师队伍建设，通过“师德师风引其正， 科研教改促其精，制度改革使其优”等措施，优化教师队伍，促进整体素质全 面提升；通过学习型团队建设和校本研修，打造专业化教师队伍。 （四）教育质量全面提高。全面实施素质教育，坚持“德育为首”，严格 执行课程方案，开齐开全国家、地方和学校三级课程，积极开展教育教学改革， 建立促进学生全面发展的评价体系，促进教育质量全面提高。 三、实施原则 1、统筹规划，分步推进。 根据经济社会发展和学校办学现状，对我校 标准化建设进行一次性规划，统筹安排，有计划、分年度实施，力争通过一年 左右时间，使我校义务教育阶段学校达到规范化标准要求。 2、突出重点，注重效益。 落实优先优惠政策，集中人力、财力、物力， 加大建设力度，实现义务教育阶段学校办学整体优化。 3、软硬件兼顾，全面建设。 既注重基础设施、技术装备等办学硬件的 改善，又注重教师队伍、管理水平、教育教学改革、校园文化等教育教学质量 建设，进一步规范学校办学行为，促进我校整体办学水平的提高。 四、学校现状分析及具体规划 （一） 、现状分析 我校建于 1980 年 7 月，位于郭河镇集镇中心“仙监”省道旁，占地面积 11540 ㎡，建筑面积 6536 ㎡。现有 19 个教学班，在校学生 1260 人，教职工 67 人，学历达标率 100%。一栋建于 90 年代四层 20 间的教学楼和一栋建于 80 年代 4 间的平房，其中教师办公室、标准化的网络教室和多媒体教室各 1 间。覆盖 29 个村（场） ，教学成果显著，一直受到教育部门的表彰和社会的好评。 根据《仙桃市义务教育学校标准化建设标准》的要求，结合我校实际，急 需解决教室和配套功能用房紧缺及厕所新建的问题 （二） 、具体规划 义务教育阶段标准化建设工程从 2011 年 5 月启动，至 2012 年底结束。共 分三个阶段进行。 第一阶段（2011、5——2011、6） 1、学习有关文件，吃透标准化建设的内涵。 2. 对照标准，严格自查，摸清底数。 3. 统计数据，及时上报。 4. 结合实际制定建设规划及实施方案。 第二阶段（2011、7——2011、12） 1. 完善教师队伍建设，根据师资配备比例及学科岗位设置配齐师资。 2．新建水冲式厕所一栋，建筑面积 100 ㎡，工程造价 15 万元。 3．新建一栋四层 20 间的综合大楼， 建筑面积 2400 ㎡，工程造价 240 万元。 第三阶段（2012.1——2012.12） 1．按标准配齐专用教室的设施设备 。 2．按标准配齐教学仪器、体、音、美、卫器材。 （6.2 万元） 。 3、设计班额 30 个，在校生达 1400 人 四、保障措施 学校义务教育标准化建设工作的落实，需要学校科学统筹做好组织与保障 工作。学校将重视舆论宣传，建立健全组织机构，完善学校管理制度，制定详 尽的实施计划，确立相应的保障体系。 （一）观念保障 学校领导将首先组织学校中层干部、教研组长进行学习，充分把握义务教 育阶段标准化建设的内涵，切实把握精髓；其次，在全校教师中间进行充分的 动员与宣传，使教师理解义务教育标准化建设对于学校发展的战略意义，进而 创造规划实施