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国际法教学计划 篇一：国际法教学工作总结 国际法教学工作总结 周春丽 《国际法》国际法是法律事务专业的专业基础课，也是一门统设课，是为适应我国对外开放政策，培养外向型法律人才服务的，主要讲授国际法中基本的概念、原则、知识（即总论部分），涉及一些基本的部门法（即分论部分），旨在使学生在掌握国内法的基础上，对国际法这一用以规范国家间关系的法律有一个大致的了解，以适应当前改革开放形势的需要。 现将国际法教学工作总结如下： 一、确定科学的课程培养目标 《国际法》是法律事务专业的一门专业选修课程。在教学过程中突出高职教育特点，引导学生自我学习、协作学习，在培养学生的辩证思维能力的同时，加强学生的职业道德的教育，确保人才培养目标的实现。通过学习国际法的基本原理、了解和分析国际法的原则、规范以及典型案例，理解国际法与国内法的关系，旨在使学生在掌握国内法的基础上，对国际法这一用以规范国家间关系的法律有一个大致的了解，学会运用客观的立场、观点和方法从国际法角度去评判国际重大事件，理解我国的对外政策，捍卫我国主权及国家利益，，以适应当前改革开放形势的需要。使学生服务于我国的现代化建设.。因此，《国际法》教学大纲的制定遵循“及时更新教学内容、加强职业技能培养”的原则，在教学内容上力求贴近国际环境实际，适应国际 环境的新发展。国际法的教学改革注重理论联系，在加强素质教育的同时，注意职业技能的培养，意在培养高素质高技能的高职人才。 二、及时总结教学中需要注意的问题 从事国际法教学工作已有四年，按照学院要求，选用江国青主编《国际法》教材，并在参考国内诸多国际法教材基础上，编写国际法课程的教案。在教学过程中及时总结需要注意的问题，形成各新思路： 首先，注意正确理解课程的性质和任务，全面了解课程的体系掌握国际法的基本概念、基本理论和主要的原则,制度和规则，以及国际法发展的必威体育精装版动态，及时更新教学内容。 其次，注重引导学生牢固树立维护国家主权和权益观念，并以此为指导去研究国际法的基本理论和实际问题。 再次，坚持理论联系实际。通过分析、讨论案例和国际事件，加深对国际法知识的理解和掌握，密切关注变化莫测的国际形势，用国际法基本原则去分析、评断，在实际生活和工作中为维护国家的权益，促进我国的国际交流与合作作出贡献。 最后，采用灵活多样教学方式。如：理论教学、案例讨论、课堂互动、多媒体教学和第二课堂的实践教学等。 三、学生对本门课程的反映 学生在学习国际法这门课程时，感觉本门课程与国家利益息息相关，在学习国际法知识的同时，提高了爱国情怀和责任意识。在授课过程中，通过师生互动或案例讨论，学生感觉国际法课程比较有意思，学生们很感兴趣，感觉教学效果不错。 2008年3月2日 篇二：大学法学专业教学计划 文法学院 法学专业指导性教学计划说明书 一、培养目标 以社会需求为导向，以本科教育为主，培养适应时代发展的具有创新精神、竞争能力的德、智、体、美全面发展的高素质应用型人才。主要在立法机关、行政机关、检察机关、审判机关、仲裁机关、律师事务所、企事业单位、社会团体、法律服务机构领域从事法律工作，及又能够在高校、科研部门、公证、金融、保险、外贸和其他企事业单位从事法律顾问工作。 二、主干学科和主要课程（群） 主干学科：法学。 主要课程（群）：法理学、宪法学、民法学、商法学、经济学、刑法学、民事诉讼法学、刑事诉讼法学、中国法制史、行政法与行政诉讼法、知识产权法、环境与科技法、国际法、国际私法、国际经济法、比较法等。 三、业务范围及专业特色 业务范围： 立法机关、司法机关、行政机关及国家决策部门法律法规的制定、实施和执行；企事业单位、社会团体、律师事务所及其他法律服务机构的法律实务。 专业特色： 基于我国建立社会主义市场经济体制，进一步加强社会主义民主与法制建设，法律与国际接轨的客观需要，本专业以民商经济法和知识产权法方向为重点，培养既懂法律又懂经济、外语的法律高级人才。（大学三年级分两个专业方向重点分别授课） 四、学制 四年 五、毕业合格标准 1． 符合德育培养要求。 2． 学生最低毕业学分应达到180学分，其中理论课程150学分，实践教学环节30学分。 3． 获取军训、体育等学分。 六、授予学位 本专业授予法学学士学位。 七、各类附表 表1：教学计划进程 表2：实习、课程设计、毕业设计（论文）安排 表3：学科基础教育与专业教育选修课 主要起草人：张东生 陈坤林 方拯 张宇琛 牛娟玲 王厚伟 李苗 李振华 付艳 表1 法学专业指导性教学计划进程表 学分学时及比例统计 表2 实习、课程设计、毕业设计（论文） 注：本专业将从第二学期起为学生开辟第二课堂，通过安排形式灵活、内容多样的课外实践活动，组