发展学校内涵,深化文化建设小学工作计划.doc

发展学校内涵,深化文化建设小学工作计划 篇一：推进学校文化建设,促进学校内涵发展 龙源期刊网 .cn 推进学校文化建设，促进学校内涵发展 作者：冉余 来源：《新课程学习·中》2013年第01期 三年来，我县一直倡导“推进学校文化建设，促进学校内涵发展”，从而达到全面提升学校教育教学质量的目的。我校行政也一直在围绕这一思路谋求学校发展。我们也清楚认识到学校文化建设与学校发展的关系，校园环境建设对改善校园学习风气，提升教师和学生的精神生活，起到举足轻重的作用。 为此，我校行政全力投入学校文化建设，促进学校内涵发展的启动工作，让校园成为学生成长的乐园，全面塑造规范化学校新形象。去年，我们在推进学校文化建设、促进学校内涵发展上做了以下工作。 一、溯根源、找优势、抓机遇，确定学校发展战略定位 我校始建于1935年，历史悠久，历届领导睿智朴实，为学校的发展奠定了坚实的基础。现在教育的大环境发展趋势良好，中央到地方对教育的重视程度越来越高，教师的待遇和教育总体投入逐年提升。学校发展得到了县教委的高度重视和政府及学生家长的大力支持。全县经济水平不断提升，农民收入不断提高，助推了学校教育的发展。为此，我们将学校发展战略定位为：具有民族特色的内涵发展的教育乐园。 二、加强领导，加大投入，切实抓好物质文化建设 1.成立学校文化建设领导小组 组长：冉余； 副组长：王世荣，何明峰； 委员：冉健平，黄晓敏，高飞，王洪波，洪登攀，郑家秀，龙仁孝，熊胜。 2.确定学校文化主题：一展风采 “一展风采”来源于办学特色项目“苗族平安扇子舞”人文精神的提炼，既是学校培养“培养德才技艺兼备的成功人”的升华，也是学校文化的精神动力。要求并鼓励学校中的每个人在自己的生活、学习、工作、管理乃至人生中，都要有乐观向上、坚持不懈、积极追求、不达目标誓不罢休的心境和姿态。“一展风采”展开的不仅是扇子，更是优雅的气质、精彩的人生！ 3.逐步调整布局，实现校园里的一草一木、一砖一瓦的建设都应体现“一展风采”特色，发挥潜移默化教育作用的目的 篇二：肖家小学内涵发展年度工作计划 肖家小学教育内涵发展年度工作计划 学校内涵发展是追求教育教学质量的发展，提升学校的办学质量，同时也是追求学校发展的特色，既树立好“特色立校”理念，将办学特色放在学校发展的重要地位，提高学校的办学水平和教育教学质量。为使我校的内涵发展工作有序开展，特作如下简要计划： 一、指导思想 深入学习贯彻党的十八大精神，根据市教育局9月22日学校内涵发展启动会议精神及相关要求，结合我校发展实际，本着以人为本，倡导幸福教育；实施科学规范的管理、打造快乐有效的课堂、培育身心健康的学生、成就敬业幸福的教师；凝心聚力，树立品质教育理念，着力打造幸福校园。 二、工作思路 围绕《学校内涵发展三年规划》，进一步完善学校管理、健全机制、落实措施（特别是过程管理）、规范行为、注重评价，把“让学生喜欢学校，用课堂吸引学生”作为学校教育的核心，把“做学生喜欢的老师，办人民满意的教育”作为学校办学的目标，狠抓师资队伍建设、规范管理、抓好评价落实、树品牌特色等方面全面构建和谐校园。 三、工作重点 本学期工作重点是： 1、抓紧学习学校内涵发展的各级相关精神和要求，成 立以校长为组长的学校内涵发展领导组，分工合作。 2、进一步做好调查，探究切实可行的方法。 3、修订岗位职责，明确工作要求和标准。 4、通完善学校管理制度，进一步实施科学管理，努力调动一切积极因素。 5、严格按市教育局就学校内涵发展的相关要求和时间段开展工作。 6、进一步抓实抓好师资队伍建设，特别要强化好师德师风建设。 7、坚持以少先队大队部牵头，落实好德育各项工作。 8、强化校园文化建设，努力打造“书香校园”。 学校内涵发展是接“两基”之后的有一个重大工程，作为基层学校，我们将不断学习并把握好上级相关精神和要求，通过科学的组织和实施，进一步规范办学行为，激发全校教师活力，进一步彰显办学特色，提高办学效益，促进学校的内涵发展。 篇三：小学2016年春季学校工作计划 小学2016年春季学校工作计划 小学2016年春季学校工作计划 一、指导思想 本学期，我校坚持以党的十八大、十八届三中、四中五中全会和习近平总书记系列重要讲话精神为指导，紧紧围绕县委教育工委、县教育局各项工作部署，认真落实“四个年”活动要求，统筹安排，循序渐进，明确目标，细化责任，以立德树人为根本任务，以小片区管理为契机，营造“幸福教师，快乐学生，和谐校园”的育人氛围。狠抓德育关键点，培养学生优良习惯；聚焦学科薄弱点，全面提高教学质量；寻找发展突破点，加强学校特色建设；放大学校新亮点，促进师生内涵发展；推行责任意识，努力塑造学校教育良好形象