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初中毕业班班级工作计划 篇一：初中毕业班班级工作计划 初中毕业班班级工作计划 初中毕业班班级工作计划2011—— ——2012 学年度第一学期 ——为全面贯彻教育方针，面向全体学生，对学生全面实施素质教育， 为全面贯彻教育方针，面向全体学生，对学生全面实施素质教育，注重培养学 生的创新精神和实践能力，加强对学生的世界观、人生观、价值观的教育， 生的创新精神和实践能力，加强对学生的世界观、人生观、价值观的教育，使学 生能正确对待初中毕业这个人生的重要转折，特制定此工作计划。 生能正确对待初中毕业这个人生的重要转折，特制定此工作计划。 情况分析： 一、情况分析： 学生学习能力参差不齐，学生的个性比较突出，表现出来的优缺点同样鲜明： 学生学习能力参差不齐，学生的个性比较突出，表现出来的优缺点同样鲜明： 在班级内部他们显得比较松散，责任心不强，一部分学生学习基础薄弱， 在班级内部他们显得比较松散，责任心不强，一部分学生学习基础薄弱，长期因 为成绩靠后造成信心不足，对某些学科的学习缺少主观能动性。 为成绩靠后造成信心不足，对某些学科的学习缺少主观能动性。而那些学习尖子 在某些课内表现过于活跃 忽略了课堂纪律， 些课内表现过于活跃， 在某些课内表现过于活跃，忽略了课堂纪律，甚至影响到了其他学生的听课和教 师的教学进度。另一个棘手的问题是个别学生个性比较偏激， 师的教学进度。另一个棘手的问题是个别学生个性比较偏激，在挫折面前情绪容 易失控；有的已出现早恋现象。 易失控；有的已出现早恋现象。 具体措施： 二、具体措施： 针对这些特点我想本学期的教育教学工作应该在增强学生责任感、 针对这些特点我想本学期的教育教学工作应该在增强学生责任感、强化课堂 纪律、提高学生学习自信心、抓好两头的分层教学等方面多下工夫。 纪律、提高学生学习自信心、抓好两头的分层教学等方面多下工夫。 创设一个良好的班级文化氛围： 1．创设一个良好的班级文化氛围： 通过对教室环境的重新布置， 通过对教室环境的重新布置， 如辟出专区设立 中考信息栏” 我们的风采” “中考信息栏” 我们的风采” 、 “ 、 学习园地” 读报角”等为班里创设一个和谐进取的文化氛围 “学习园地”“读报角”等为班里创设一个和谐进取的文化氛围。当然不能因为 、 是九年级就游离于学校的活动之外， 是九年级就游离于学校的活动之外，可以充分利用校会及学校搭设的各项活动平 台积极参与，提高能力，培养学生的集体意识。 台积极参与，提高能力，培养学生的集体意识。 建立一支有能力有责任心的干部队伍： 2．建立一支有能力有责任心的干部队伍： 民主评选加上学生自荐对班干部做出必要调整，明确具体的职能范围， 民主评选加上学生自荐对班干部做出必要调整，明确具体的职能范围，各项 工作落实到人，强化责任意识，事后要有监督和学生评议。 工作落实到人，强化责任意识，事后要有监督和学生评议。平时日常常规管理工 作突出值日班长的作用。值日班长、小组长互相监督， 作突出值日班长的作用。值日班长、小组长互相监督，这样既增强了干部的责任 心又提高了每位学生工作能力。 心又提高了每位学生工作能力。 强化课堂学习纪律： 3．强化课堂学习纪律： 包括课前两分钟预备，课堂听课纪律的掌控， 过值日班长的纪录， 包括课前两分钟预备，课堂听课纪律的掌控，通过值日班长的纪录，任课教 师的反馈， 及时了解学生的课堂学习情况。 师的反馈， 及时了解学生的课堂学习情况。 尤其注意改变一些同学某些课内的 大 “ 现象，逐步形成有序的讨论和发言习惯， 嘴”现象，逐步形成有序的讨论和发言习惯，在分组排位时注意学习能力强的和 能力差的合理分配，从而提高学习效率，并使每个人都能参与到学习中去。 能力差的合理分配，从而提高学习效率，并使每个人都能参与到学习中去。每个 月后对有进步的学生给予适当奖励。 月后对有进步的学生给予适当奖励。 加强学生每日行规教育： 4．加强学生每日行规教育： 没有良好的个人行为规范，就谈不上把他们捏合成一个整体， 没有良好的个人行为规范，就谈不上把他们捏合成一个整体，班集体的建设 也无从谈起，我应该结合学校的规章制度利用各种机会进行强化要求， 也无从谈起，我应该结合学校的规章制度利用各种机会进行强化要求，注意每个1 细节的明确，如值日要求；着装要求；课间休息要求；做操要求；用餐要求等， 细节的明确，如值日要求；着装要求；课间休息要求 做操要求；用餐要求等， 不能因为学习的紧张就忽略了行为规范的培养。 不能因为学习的紧张就忽略了行为规范的培养。 5．抓好学习常规的培养，加强检查： 抓好学习常规的培养，加强检查： 除前面所说的课堂纪律外还应抓学习常规的培养，如课后作业的完成要求工 除前面所说的课堂纪律外还应抓学习常规的培养， 整规范、不抄袭