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初中体育个人计划 篇一：2014年初中体育教学计划 2014 年初中体育与健康教学计划马庄初中 张永光 韩会忠 转眼新的学期又到了，作为工作在第一线的体育教师，己尽快 进入了角色。为了使教学过程中的体育课开展得有条有理，使学生创 新的学习方式有所进展，为此特制定出切实可行的教学计划。 一、指导思想 以《新课程标准》为指南，深入开展教育教学研究，不断提高教 学效率，全面提高学生素质，使学校的体育教育教学质量越上一个新 台阶。将《学校体育工作条例》作为体育工作的基本法规，坚持“健 康第一”的宗旨，把学校体育工作作为实施素质教育的重要部分，以 科学的管理促进学校体育工作全面健康发展，深化教学改革，全面推 进素质教育。 本期我将通过教学实践， 增进学生身心健康， 增强体质， 使得学生掌握应有的体育基础知识和运动技能， 培养学生对于体育运 动的兴趣和习惯，提高学生的运动能力和运动技术水平。同时加强思 想教育，确实完成教学任务。使得学生健康快乐的成长。 二、学生情况分析 作为刚刚步入新学习环境的七年级新生， 由于他们来自各个校风不同、 师资要求有异、体育风气有别、场地器材条件有差异的小学，这就自 然形成了学生对体育课的认识深浅不一、基础不一、身体素质有差距 等因素。另外学生对新的学习环境还不是很适应。感情丰富而强烈， 表现为情绪波动性大、不稳定，不成熟。因此，在进行七年级的体育 教学时，应深入了解学生的实际情况，预先制定切实可行的教学计划 及主要措施，循循善诱地帮助学生统一认识，打好基础，使原来体育 素质较较好的同学能树立新的拼搏目标， 而对于体质较差的 “困难户” 能在新的环境下树立自信，发挥长处，增强体质。八九年级的学生相 对来说较七年级好一些. 三、目的任务 1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中 运用学到的知识。并不断巩固和提高。 2、进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。 3、 通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。 三、学情分析与具体措施 授课时数根据我校校历安排和学校要求，本学年共讲 16 周，每 周每班体育授课为 3 学时，共 48 学时。上课过程中，若因场地，天 气条件等因素的影响，将临时调整。以基本体操、快速跑（站立式起 跑、途中跑） ；耐力跑、定时跑、立定跳远、铅球、身体素质训练、 篮球比赛等。另外在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速 度的定时跑，定距离跑；发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起， 原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等；多上速度力量练习和耐力练习的课 （跳跃性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力量的发挥。 并采用小重量和不负重量的方式， 通过协调性练习和提高动作速度的 练习来提高速度力量。每次授课一个到二个主教材（如：跑步或；立 定跳远）其余（如篮球、队列队形、身体素质）训练将作每次课的准 备部分内容。每节课都争取有一个或两个小游戏。及时对学生进行评 价.在应试教育向素质教育转变的今天，我们教师在提高自身的教育 能力的基础上，应该努力培养学生。主动进取的态度，掌握好学习方 法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。 去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克 服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度， 通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的 意志。 体育与健康教学计划马庄初 篇二：初中学校体育工作计划 初中学校体育工作计划（2012----2013 年度）一、指导思想 根据新课标精神，根据我校工作计划，制定体育组工作计划。严 格按照中学体育教学常规实施细则；以课程改革为指导，解放思想、 转变观念，努力提高教师教育教学水平，注重学生创新意识、自学能 力与实践能力的培养。开展教学研讨，从而不断促进教师自身业务素 质，树立正确的学校体育教学观，提高教学质量。 二、主要工作思路与目的 1、强化常规教学管理，做好体育常规教学安排 （1）加强备课管理 要求体育教师全面深入地研究把握教材，根据《新课程标准》和 学生的实际情况，认真写好每一节课的教案，教案的书写要符合学校 要求，并提前一周备出课堂教学设计。 （2）要认真制定学期教学计划 要根据总课时数、学习的重点、难点和学生的实际水平制定合理的 学期教学计划、单元教学计划和课时计划。并积极做好体育档案的整 理和管理工作。 （3）上好每一堂课，切实提高教学质量 要用新课程的理念指导体育教学，以教师为主导，以学生为主体， 注重对学生的个性、创造性和实践能力的培养。使学生在学习中学会 求知，学会做人，学会共处，学会发展，更好地贯彻“健康第一”的 指导思想，推进课程改革的不断深入。 （4