教师文明礼仪大赛总结材料.docVIP

中小学教师文明礼仪大赛活动 总结 第五届文明礼仪大赛已圆满结束，我们借鉴前几届文明礼仪大赛的经验与教训，但在有些方面仍有不足之处。相信在不断的改进之后，XXX在今后的工作中一定能精益求精，把每项特色活动都办得有声有色。 活动细则 比赛流程: 1.第一环节： 魅力群星 唯美亮相 我们会在前期准备的期间，集合所有参赛选手学会一段开场舞。比赛当天开场后，所有选手通过舞蹈的形式，配以唯美震撼的音乐，以肢体语言表现自己的风采，从个人到整体都达到的一种新颖脱俗的效果与状态，从而达到一个震撼全场的整体亮相。舞蹈展示完毕后每组选手按照赛前定好的出场顺序依次上前做自我介绍，力求凸显礼仪精神，彰显本学院的学院魅力，风格不限，鼓励形式多样化。 2.嘉宾表演：大学生文明礼仪宣讲团展示 3.主持人宣布第一环节选手得分，宣布进入第二环节。 4.第二环节： 民族奇葩 风韵华夏 本环节主要展现中国比较有代表性的六个民族服饰生活文化，分别为维吾尔族、满族、蒙古族、傣族、朝鲜族、藏族。选手可以以走秀、舞蹈、音乐、情景展示等各种表现形式相结合进行。事先选手需要先进行抽签，两组分别表现一个民族文化，要求形式不同，届时两组进行PK，决出一组进入下一轮。本轮十二组选手共分成六大组，最后决出六组进入下一轮比赛。 5.主持人宣布第二环节选手得分，并宣布进入第三环节的选手名单。 本环节每三组选手表演完毕后，主持人就进行报分，最后按照第一环节和第二环节每队选手的总得分，每组淘汰掉一队，剩下六队进入第三环节。 6.嘉宾表演：古筝独奏 7.第三环节：史海育瑾 礼韵神州 本环节以情景剧的形式，通过中国古代表现生活各方面礼仪的小故事诠释中华名族传统的为人处事的礼节道德。进入第三环节的六组选手按事先抽签选出自己表演的情景剧，有将相和、林黛玉进贾府、三顾茅庐、孔融让梨、管鲍之交、张良拜师这六个情景剧提供选择。选手可以在给出的小故事上进行改编扩充创新。表演形式不限，鼓励创新。 8.对礼仪大赛赛标征集活动的相关获奖个人或团体进行颁奖 分别请礼仪小姐上台展示一、二、三等奖获得者的获奖作品，并请一等奖获得者上台就其作品进行相关解说。 9.现场抽奖 我们事先根据现场座位号做好签，请12支参赛选手随机抽出12位幸运观众，届时将送上精美礼品一份。 10.主持人宣读第三环节选手的得分情况，并根据三个环节总得分成绩宣读本次礼仪大赛最终获奖选手名单。 二、审评规则 1. 第一环节唯美亮相（20分）：综合台风、造型、默契度打分。 2. 第二环节（40分）： 综合仪态展示(15分)、礼仪解说(8分)、音乐搭配(5分)、服装搭配(10分)评分,超时扣分。 3. 第三环节（30分）： 综合服装合适度(10分),礼仪知识点体现情况(15分)及和谐度(5分)打分, 礼仪知识点蕴含情况打分情况参考：蕴含不明显8分，有少量蕴含10分，有明显蕴含12分，并根据选手表演情况酌情加减分数。 三、其他要求 1.每位选手要准备好各自选中的民族的礼仪知识，并写好解说词，交由主持人诵读。 2.在第二环节风采展示中，将各自准备背景音乐，对于灯光、道具和音乐的要求一定要作好沟通和记录。 3.各团队在第三环节情境表演中，要根据表演内容准备好相应的道具。 4.各选手对事先排练过的内容要熟悉,明确出场次序,安排好换装时间。 四、成功之处 1.不仅传承了中华民族传统美德，提高了我校大学生文明素养，也展示了我校大学生良好精神面貌。 2.环节方面，开场舞华尔兹很好地调动了观众的情绪；,第二环节的服装展示不仅是一场视觉盛宴,更让大家学到了各个民族的各种礼仪知识；第三环节改变了以前孤立的情景剧的形式,而是以中国古代的经典礼节道德故事为框架，各个晋级学院分演一个小故事，故节省了时间，使大赛不至于太冗长。 3.在与选手的沟通方面,采取了分工制,部内成员各负责两三个学院,提高了效率,达到了更好的效果。 五、不足之处 1.前期策划中,本次大赛的赛制存在漏洞，采用两个学院PK制使得在第二环节以后，被淘汰的学院就离场，连带着观看的人员也骤减。 2.在前期的选手选拔上少了复赛环节，导致参加此次大赛的选手质量普遍不高。 3.本次文明礼仪大赛安放的时间较晚，大赛举行的那一周财苑文艺节目较多，观众形成审美疲劳，造成观看的人数不多。 4.在彩排方面，没有明确地分配好每个环节彩排的时间，大赛的第三环节基本上没有彩排，致使比赛时有的学院把第三环节表演的时间拖得过长。 5．比赛前，三个主持人没有进行接洽彩排，也没有与选手好好沟通，故造成大赛期间有串词连接不合理的情况。 6.开场时间虽然定的是晚上六点半，却因为等待嘉宾而拖至六点四十五左右才开始。 7.场上灯光与音控的设置有些许出入，影响了舞台效果。 8.嘉宾表演是古筝独奏，由于话筒摆放不当，音乐声没有传至全场。加上观众对