实训课程读图引导.docVIP

一、平面图识读（实训课） 实训形式：分小组进行（6-8人/组） 实训过程：完成图纸识读，并将读图成果写在实训报告上。（注意：当完成所有建筑施工图识读时，完成一份实训报告。报告页粘贴课内实践成果。） 学时：2学时 1、首层平面图： 1）找出该平面图的平面尺寸？ 2）指出该平面图剖切到的窗户和门有哪些种类？幕墙有哪几种？各自的尺寸如何？ 3）楼梯的剖切位置在首层的什么位置？首层楼梯底标高多少？详图索引意义如何？ 4）首层电梯井左侧2个标有FM1表示何意义？该空间结构有何作用？ 5）首层室内标高多少？还有其他不同位置标高吗？不同标高处又分别代表什么？ 6）MQ10表示什么意思？图中能看出其尺寸多少？ 7）找出图中空调搁板的位置，尺寸如何？并指出其具体做法？ 8）指出图纸右下角会议室结构形式？ 9）找出正大门前地坪及台阶做法？台阶踏步宽度和高度分别是多少？ 10）该图有无剖面图？剖切位置在哪？剖面图是看图方向如何？ 11）找出此图纸不完善之处？该如何补充或改正？ 2、二层平面图 1）指出该平面图剖切到的窗户和门有哪些种类？幕墙有哪几种？各自的尺寸如何？ 2）图中，楼梯二哪边上？哪边下？楼梯一呢？ 3）通过首层、二层平面图可以看出，首层泵房顶标高多少？首层卫生间顶标高多少？（楼板厚度取100） 4）MQ6表示什么意思？图中能看出其尺寸多少？如何得出？ 11）找出此图纸不完善之处？该如何补充或改正？ 3、3——5层请根据我前面的问题进行阅读，并记录读图结果记录于实习报告。 4、顶层平面图 1）屋面排水坡度多少？采用什么方式排水？ 2）图纸有无不全面之处？实际图纸该如何设计？ 二、立面图识读 实训形式：分小组进行（6-8人/组） 实训过程：完成图纸识读，并将读图成果写在实训报告上。 学时：1学时 1、正立面图识读 1）指出该立面图的各楼层标高？其他标高又分别表示楼层哪个位置的具体标高？ 2）对应平面图2-4轴间的外墙做法？能否找出详图？ 3）其他外墙做法如何？ 2、其他立面图读图类同 三、楼梯剖面图识读 实训形式：分小组进行（6-8人/组） 实训过程：完成图纸识读，并将读图成果写在实训报告上。 学时：1学时 1、楼梯一剖面图 1）该图纸比例尺多少？图中标注1000，在图纸上应该画多少厘米？ 2）该楼梯的剖切位置？楼梯平台标高多少? 3)标高在-0.300的位置是哪个结构？标注是否正确？ 4）该楼梯的踏步高度和宽度分别多少？一般楼梯踏步数有什么要求？ 5）楼梯栏杆高度多少？剖切到的门是门几，尺寸如何？ 6）楼梯栏杆大样索引标注什么意义？本图纸能否找到？ 7）该楼梯是梁式还是板式楼梯？楼梯梁尺寸能否看出？ 8）标高在18.200是什么位置？ 9）找出楼梯标注不足之处？ 2、其他楼梯参照读图