五年级实验要点.doc

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五年级实验要点

五年级实验 第一单元 一、实验名称:观察物体在水中的沉浮 课题和页码:《物体在水中是沉还是浮》 第二页 实验器材:小石块、泡沫块、回形针、蜡烛、带盖空瓶、苹果或胡萝卜、橡皮、水槽 实验步骤: 1、预测七种物体在水中的沉浮并说明理由。 2、依次把七种物体放入水中,观察记录。 3、把实验结果和预测情况进行对比,讨论影响沉浮的因素。 实验记录单: ? 小石块 泡沫块 回形针 蜡烛 带盖空瓶 苹果 橡皮 我的预测 ? ? ? ? ? ? ? 实验结果 ? ? ? ? ? ? ? 现象和结论:沉的物体有小石块、回形针、橡皮,浮的物体有泡沫块、蜡烛、带盖空瓶、苹果。不同物体在水中的沉浮情况不同。 备注: 1、预测的理由记录比较烦琐,口头交流。 2、观察物体的沉浮一律采用先放入中再松手,看物体的沉浮。 二、实验名称:物体在水中的沉浮实验(沉浮球) 课题和页码:《沉浮与什么因素有关》第5页 实验器材:同体积不同重量的一组沉浮球、 同重量不同体积的一组沉浮球、水槽。 实验步骤: 1、把体积大小相同,轻重不同的一组小球按轻重顺序排列,推测沉浮并说明理由。 2、按轻重顺序依次放入水中,观察记录。 3、讨论、概括实验结论。 4、把轻重相同,大小不同的一组小球按大小顺序排列,推测沉浮并说明理由。 5、按大小顺序依次放入水中,观察记录。 6、讨论、概括实验结论。 实验记录单: 研究的问题 物体的轻重对沉浮的影响 实验材料 一组体积大小相同、轻重不同的小球 我们的推测 大小相同的物体,轻的(???? )重的(???? )。 实验现象 我们的结论 研究的问题 物体的大小对沉浮的影响 实验材料 一组轻重相同、大小不同的小球 我们的推测 轻重相同的物体,大的(???? )小的(???? )。 实验现象 我们的结论 现象和结论:在体积大小相同的情况下,重的物体容易沉,轻的物体容易浮; 在轻重相同的情况下,体积小的物体容易沉,体积大的物体容易浮。(也可以这样说:不同材料构成的物体,如果体积相同,重的物体容易沉;如果重量相同,体积小的物体容易沉。) 三、实验名称:观察橡皮泥在水中的沉浮 课题和页码:《橡皮泥在水中的沉浮》第8页 实验器材:橡皮泥、烧杯、水 实验步骤: 1、在烧杯里放入200毫升的水。 2、把橡皮泥做成实心球形,预测沉浮,再放入水中观察,记录沉浮状态和排开的水量。 3、把同样体积的橡皮泥做成其他的实心形状,比如正方体、长方体、圆柱体等,预测沉浮后再实验观察,记录排开的水量。 4、用同样体积的橡皮泥作成其他的形状(船形、饺子形、乒乓球形、盒子形等),尝试让马铃薯浮起来,记录排开的水量。 5、分析数据,概括实验结论。 实验记录单: 橡皮泥形状 预测沉浮 实验现象 排开的水量 我们的发现 实心球形 ? 正方体 船型 圆柱体 。。。 现象和结论:只改变橡皮泥的形状不改变排开的水量,橡皮泥在水水中是沉的。改变橡皮泥排开的水量,橡皮泥的沉浮可能发生改变。 备注: 1、实验用的橡皮泥建议用防水性能较好的工业橡皮泥,真的要用一般的彩泥建议分别用一种颜色制作一种形状。 2、烧杯的刻度不容易准确的观察排开的水量,可以贴一张打印好的小刻度纸。 四、实验名称:石块受到水的浮力大小 课题和页码:《下沉的物体受到水的浮力吗》第15页 实验器材:水槽、弹簧秤、石块(大)、细线 实验步骤: 1、测量石块在空气中的重力,记录。 2、测量石块小部分浸入水中时弹簧秤上的拉力,计算出浮力的大小。 3、测量石块大部分浸入水中时弹簧秤上的拉力,计算出浮力的大小。 4、测量石块全部浸入水中时弹簧秤上的拉力,计算出浮力的大小。 5、整理分析数据,概括实验结论。 实验记录单: 石块自重:??? N 小部分浸入水中 大部分浸入水中 全部浸入水中 排开的水量 小 较大 大 在水中弹簧秤上的的拉力(N) ? ? ? 计算受到的浮力大小(N) ? ? ? 现象和结论:下沉的物体在水中受到浮力的作用,下沉物体浸入水中的体积(排开的水量)越大,受到的浮力也越大。 备注: 上浮和下沉物体浮力的不同计算方法:下沉的物体受到的浮力大小=重力-拉力, 上浮的物体受到浮力大小=重力+拉力。 五、实验名称:调制一杯使马铃薯浮起来的液体(盐水) 课题和页码:《马铃薯在液体中的沉浮》第18页 实验器材:盐、天平、量筒、烧杯、马铃薯、搅拌棒、若干份5g的盐 实验步骤: 1、在烧杯里倒入100毫升的水,把马铃薯放入观察沉浮。 2、向水中放入一份盐,搅拌至溶解,观察马铃薯的沉浮,记录。 3、重复第2个步骤,继续观察马铃薯的沉浮,直至马铃薯浮起来。 4、整理分析数据

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