五年级上册美术教学计划要点.doc

白鹿镇小学2016——2017学年度上期 五年级上册教学计划 学生素质发展基本情况分析： 五年级有教学班个。从总体上来看，学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用的能力，其中对油画棒和彩铅的运用能力较强。本期教材分析： （一）教学重点 1．色彩的色相和明度等色彩知识，色彩的表现力。 2． 抓住人物面部的基本特征，表现人物的表情。 3．绘画中的比例常识，运用比例进行作画。 4．绘画中的透视现象。 （二）教学难点 1．学生对废旧材料的搜集比较困难，这类课程的课堂质量往往得不到保障。 2．电脑美术与美术课分离，电脑美术课学生也得不到满足。 3．人物的内心表现。 4．能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。 本学期课程目标：（按知识与能力、过程与方法、情感态度价值观三维度列举） （一）总目标 学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 （二）各学习领域目标 1．造型表现学习领域 初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与创造愿望。 2．设计应用学习领域 学习对比例、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区别。 3．欣赏评述学习领域 观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书南语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。 4．综合探索学习领域 造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作表演和展示，并发表自己的创作意图。 教学进度计划： 第1周 肖像艺术　 第2周 肖像艺术　 第3周　画人像　 第4周　 第5周　　 第6周　绘画中的透视现象 第7周　美术中的比例知识第8周　偶? 戏? 提线纸偶 第9周　第10周　色彩的色相 第11周　色彩的明度　第12周　唱起来跳起来第13周　 第14周　 第15周　 第16周　第17周　第18周　第19周第1课 肖像艺术(一)教学目标? 能画一幅简单的人物肖像? （二）教学重点 　　了解人物动态变化的特征及动态线的确定。 教学难点　　使学生在画人物动态时，如何掌握动态的特征及其速写方法。 、。 　　一、组织教学。 　　检查学生的常规。 　　二、讲授新课。 　　1、出示教师的动态速写范画让学生观看，接着向学生讲解速写的涵义。 　　速写是有记录生活，为创作准备素材之用，也是绘画的一个门类，这要求以迅速、 　　概括的方法描绘对象，通常是用简洁的线条来记录各种形象和动态的。 　　2、根据教材分析，讲述人物动态的运动规律和动态速写的基本方法。 　　人的动态千变万化，这些变化都是由头、躯干和四肢的屈伸及摆而形成的，如颈、腰、肩、肘、膝等主要关节，每个关节的转动屈伸均有一定限度和范围，在活动中人体的重心经常移动，身体的不平衡与平衡相互交替，这就形成各种有节奏的优美的动作。 　　速写就是要用较短的时间把人物的动态特征准确的描绘下来。 　　3、挂出教师预先绘制的动作速写过程图，并用粉笔在黑板上作示范，使学生明确速写过程（从动态线开始，然后再画其他，从整体到局部）。在示范时，注意向学生讲解人体的各部分的基本比例运动规律和袋子体重心。指导学生阅读课文，理解人体比例及速写步骤。 　　三、学生速写。 　　(要求学生一开始就要把注意力放在观察掌握人物动作的大势早，经过分析找出动作的重心、支撑点和动作特征的动态线，然后在画面定位，用简括的线条轻轻勾出，不要把注意力放在细节上。) 　　教师巡回辅导。学生分组互画，每组选一个同学为模特儿，供同学写生。速写时间为20分钟。 第2课 画人像教学目标 1、能说出身边人物和艺术作品中典型人物的某些特征，对特征的社会属性有一定的了解。　　、培养学生的分析能力，发展具有个性的表现能力。 培养学生关爱他人，尊重他人的品质。 教学重点 　　人物的脸型和表情 教学难点 　　人物肖像画的表现 、。 　　一、游戏导入 　　1、出示图片：同学们，今天我们做一个游戏，游戏的名称是： 猜猜“他”是谁 　　2、说说“他”的特征 　　仔细观察，“他”有哪些比较明显的特征？（如脸型、五官、发式等）说说“我”的特征 　　二、新课 　　1、每个人对自己都应该有一定的了解，谁能用较简洁的语言准确地说出自己的特 　　征。（如脸型、五官、性格等） 　　2、说说艺术作品中典型人物的某些特征 　　《蒙娜 丽萨》