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教育与爱同在.
教育与爱同在
四川省中江县富兴镇阳平 赵周富
有位教育家说过:“爱的教育应是整个教育的主旋律”。爱是温暖的阳光,温暖着每一个人的心灵;爱是春天的甘露,让人充满幸福,充满力量,充满信心。作为一位老师,我们要给予学生博大的爱,用爱去感动每一个学生的心,用爱去鼓励每一个学生的进步。让我们的教育与爱同在。在教育教学工作中我有这样的感慨;
一:班主任要用自己的爱去呵护每一个学生,让爱的春风吹拂学生的心田
人们常说:“茂密的森林是灵芝的摇篮,深邃的大海是珍珠的摇篮。”,而班集体是学生成长的摇篮。在教育改革和创新的今天,富有爱心是班主任应该具备的基本条件。其实,表达爱的方式有很多种,比如一个会心的微笑,一个善解人意的眼神,一个温馨的字条,一句鼓励的话语……教师的爱是学生成长的天空、阳光、雨露,是学生成长过程中的重要营养,是保证学生身心健康的有效途径。
(一):爱,是教师无言的关心
我还记得我上学时的一位班主任老师,要临近升学考试,我们正处于考前的紧张复习阶段,天气又炎热,学生难免会产生厌学情绪,为了调动大家的学习积极性,使大家从思想上感到放松,班主任老师每天都给我们讲一个笑话,说一句鼓励的话。每当这时,我们都会回应老师一个自信的微笑。这时老师的脸上也会露出甜甜的微笑。我们的班主任就一直这样,到我们毕业。现在回想起来,他的深情话语还时时回响在我的耳畔。“相信自己,我能行!成功非你莫属。”也是这句话,鼓励我在人生道路上不断前进,超越自我。
(二):爱是对学生的尊重和理解
有一首歌唱得好:“这是爱的奉献,这是心灵的呼唤。”由此可见,爱是人和人心灵深处的沟通和理解。有了这种沟通和理解,人与人才会彼此尊重。只要教师尊重学生,相信学生,激发学生的自尊心,就能唤醒学生心中的春天。
我们班一个学生叫廖燕,学习成绩不好,性格内向,少言少语。由于她的这种性格,同学们都不和她说话、玩耍,她很孤独,我看到她,就觉得很伤心。我想,廖燕真的很需要别人的理解和尊重。在一次班会上,我设计了这样的主题“大家来说一说小燕”。同学们一看到这个题目,就你一句我一句地说开来。有的说:“小燕子不但外表漂亮,而且还会飞。”;有的说:“小燕子既聪明又可爱,是我们大家的好朋友。”。我听到这里,心里很高兴,就问大家:“同学们,那猜一猜我们班里有没有这只可爱的小燕子呢,如果有,她是谁?”。同学们很快就进入了刺激而有趣的猜谜游戏。一会儿后,一个学生站起来说:“老师,我可以解开这个谜团。”,其余正在思考的学生都惊呆了,好像在说:“我们教室里那来的小燕子呢!她究竟在那里呢?”。看着一个个期盼的眼神,这个学生说出了他的谜底:我们班的小燕子就是廖燕同学。同学们这才忽然明白过来,都把目光投向廖燕同学。这是我第一次看到她被大家所关注。此刻,廖燕笑了,那么开心,那么满足。我想,一个游戏就唤起了大家对廖燕同学的尊重,是那么的值得,多么的令人高兴!让我们大家多一份尊重,多一份理解。这样,世界就会多一份爱。
二:让爱走进孩子的心灵
集父母爱和师爱于一身的老师,不仅要对学生有高度的责任感,还有热爱每一个学生,与学生和谐相处。爱是人间最朴实的感情,是让生命之花绽放的最佳营养。所以从教二十几年,我总是怀揣着一颗爱心,关注每一个孩子的每一天。我班有一位叫文兰的女生,聪明、好胜,但很自卑、易怒、男孩性格、常和男生玩,常因一点小事与同学打架,摔东西。她的这些古怪性格主要是家庭的原因。她家就一独生女,父亲因犯罪在改造中,母亲离家出走不知去向,她就和一个婆婆相依为命的生活。至此,她在心中就有了一种意识:一切靠自己,强势压倒别人。每当我看到她发脾气就心疼,经常找她谈话,做她的思想工作,我告诉她:你不是孤立的,学校老师和同学们都会关心你,爱护你,你要放下思想包袱,用乐观的态度对待一切事情。我又在班上经常表扬她学习努力,写字认真。平时看见她生活上有困难,我就尽力帮助,也号召学生们帮助。半个多学期后,我发现她能和同学和睦相处了,也时常看见她的笑容多了。这学期期末成绩各科都有很大的提升。看着孩子甜美的笑容,听着他们愉快的笑声,我意识到老师的一个点头,一个微笑,一束鼓励的目光,一声亲切的问候都会渗入学生的心田,变成巨大的精神力量。
被别人关怀是幸福的,但是如果会关怀别人,那将是快乐的。因此,我时常告诉孩子们:“给,永远是快乐的”。教育学生做给别人快乐的孩子。当班上有同学过生日,我会组织学生为他唱生日歌,让孩子们体会到关爱别人是多么快乐的事呀!每当各种传统的节日到来时,我专门利用一节课的时间,指导学生给自己的长辈们做节日礼物,送去节日问候语,并鼓励他们
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