挫折面前也从-容..docVIP

《挫折面前也从容》学案 课题 让挫折丰富我们的人生 框 题 挫折面前也从容 班级 姓 名 学 习 流 程 一、自主学习 挫折的双重性是什么？ 什么是“艰难困苦，玉汝于成”？ 战胜挫折的方法有哪些？ 二、合作探究 1、阅读教材，完成课本65页和68页情景材料后的小问题，直接把答案写在课本上即可。 2、讨论生活中各自有哪些战胜挫折的有效方法，比一比，看谁的方法更有效。 3、在日常工作和学习中如何应对错挫折？ 三、成果展示，教师点拨 分组分别展示预习部分的内容。 四、达标检测及时反馈 1、“如果生活只有晴空丽日而没有阴云笼罩，只有幸福而没有悲哀，只有欢乐而没有痛苦，那么这样的生活根本就不是生活——至少不是人的生活。”这说明 （ ） A、人生在世不会总是一帆风顺的 B、山重水复疑无路，柳暗花明又一村 C、挫折就是人生成长的障碍 D、挫折不可怕，可怕的是不能正确对待挫折 2、挫折和错误教育了我们，使我们变得聪明起来，我们在以后办事情时就会顺利些。这说明（ ） ① 经受了挫折的人就会成功 ② 逆境比顺境更有利于人的成长 ③ 我们要学会吃一堑，长一智 ④ 挫折具有双重性，它是坏事，但在一定条件下也可以变成好事 A、①② B、③④ C、①③ D、②④ 3、.下列对“艰难困苦，玉汝于成”理解正确的是 （ ） A、这句话不对，挫折对人会产生消极作用 [来源:Z|xx|k.Com] B、艰难困苦会使意志薄弱的人变得坚强 C、只有在艰难的环境中才会锻炼人的意志[来源:学科网] D、艰难的环境会使人精神抖擞，奋发图强。困难克服了，就会有出色的成就 4、下列是几位同学在谈论挫折时所持的观点，你赞同的是 （ ） ① 李明说他从来没经历过挫折 ② 小刚认为任何人都会经历挫折，世上不存在没有经历过挫折的人 ③ 小石认为挫折是把“双刃剑”，既能成就一个人，也能摧毁一个人 ④ 小冬认为我们未成年人现在暂时还不会遇到挫折 A、 ①④ B、②③ C、①②③ D、①②③④ 5、一次意外使甲同学双目失明。他失落过、彷徨过，但并没有沉沦，而是坚强地向命运发起挑战。通过坚持不懈的训练，他先后获得3枚残奥会金牌。后来，他把拍卖金牌所得的全部收入捐给汶川灾区。从他身上我们可以学到（ ） ① 用正确的态度面对挫折 ② 培养坚韧的意志品质 ③ 正确对待竞争与合作 ④ 积极承担社会责任 A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ 五、活动点评，总结提 六、学习反思 1