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小露珠简案.
课题:15.小露珠
执教者:陈香莲
执教时间:2014.11.25
素材
复习导入
学习第6自然段
学习第7自然段
总结全文
作业超市
教学目标:
1、创设意境,让学生在情景中理解课文、朗读课文。
2、培养学生听话、说话能力,扩展学生思维。
3、感悟小露珠无私奉献、无怨无悔的品格。
教学重难点:
感情地朗读课文,感悟小露珠无私奉献、无怨无悔的品格。
第二课时
1、课件依次播放(闪亮、透明、圆润)的小露珠,(教师描述)
2、出示句子。(小动物的 话),读背。
1、 默读第六自然段,思考:还有谁也喜欢小露珠?小露珠给他们带来了什么?用浪线划出有关词句。
2、学生汇报。相机出示图片。
3、说感受:刚才你看到了什么》
4、读一读,比一比。感悟小露珠的内在美。
5、齐读第六自然段。
1、自由朗读第七自然段,思考:你有什么不理解的地方?
2、全班交流汇报:“笑着”
3、她为什么还笑着呢?指名第7自然段,其他同学思考。
4、全班交流汇报。(相机板书:无私奉献)
5、小组讨论交流:
此时此刻,你就是向日葵、白杨树,你会对小露珠说些什么呢?喇叭花动情地吹奏乐曲,好像在唱着什么?
(出示课件)
6、齐读第七自然段。
1、小朋友们此时你们最想对小露珠说些什么?(或把你的心里话写下来)
2、师总结。
(出示课件)1、读一读:有感情地朗读课文;(必选)
2、写一写:学完这一课你的感受;(自选)
3、画一画:可爱的小露珠;(自选)
4、唱一唱:有关小露珠的歌曲。(自选)
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