《画平行线》-教学设计..doc

课题 画平行线 课型 新授 教 学 目 标 知识与技能 HYPERLINK \t _blank ： 1、会用三角尺和直尺熟练准确的画出一组平行线。 2、会利用画垂线的方法准确的画出长方形。 3、培养学生作图的能力。 过程与方法： 通过操作活动，使学生经历画平行线的全过程，培养学生作图的能力。 情感态度和价值观 HYPERLINK \t _blank ： 通过活动，让学生从中感受到学习的乐趣，体会到成功的喜悦，从而提 高学习的兴趣。 重点 巩固对平行线的认识，会用三角尺和直尺准确的画出一组平行线。 难点 准确的画出垂线和一组平行线。会利用画垂线和画平行线的方法准确的画出长方形。 教具 直尺或三角板 教师导学 学生活动 教学意图 教 学 过 程 一、复习导入 1、回忆一下，什么叫平行线 HYPERLINK \t _blank ？ 2、我们身边哪些物体的边是互相平行的。 我们怎么样才能画出一组平行线呢 HYPERLINK \t _blank ？ 板书课题 HYPERLINK \t _blank ：画平行线 二、探究新知 １.可以用直尺和三角尺画平行线。 步骤 HYPERLINK \t _blank ： １）用左手固定直尺，用右手将三角尺的一条直角边紧贴着直尺，沿另一条直角边画一条直线。 ２）将三角尺紧贴着直尺移动位置，再画出一条直线，这条直线与第一步画出的直线平行。 可以用画平行线的方法检验两条直线是不是互相平行。 2.大家用自己手中的直尺和三角板自己画一组平行线，然后小组内的同学互相检查，对方画的是否平行。 3.小组活动 HYPERLINK \t _blank ： 在你所画的这组平行线之间画几条与平行线垂直的线段，量一量这些线段的长度，你能发现什么 HYPERLINK \t _blank ？在小组内交流一下全班汇报 小结 HYPERLINK \t _blank ：平行线间的距离是相等的。 学生汇报 学生举生活中的实例。 学生认真观察后叙述画平行线的步骤 学生画一组平行线，组内的同学互相检查。 小组讨论后全班汇报 复习所学的平行线知识，，为学习新知识作准备。 使学生掌握画平行线的方法，培养学生作图的能力。 通过动手操作，使学生理解平行线间的距离是相等的 ４． 小组讨论 HYPERLINK \t _blank ：怎样画一个长３厘米、宽２厘米的长方形 HYPERLINK \t _blank ？ 长方形的对边是互相平行的。 相邻的两条边是互相垂直的。 可以用垂线或平行线的方法来画。 全班汇报组内研究的画法 HYPERLINK \t _blank ： 先画一条长３厘米的线段，再过两个端点在线段的同侧分别画两条与它垂直的２厘米长的线段，最后把两条线段的端点用线连接起来。 三、巩固新知 HYPERLINK \t _blank ： 1、独立画一个边长是４厘米的正方形。 2、利用所学的画平行线和垂线的方法，自己设计一幅图画。 四、小结与作业 学生讨论画法 可以用垂线或平行线的方法来画。 说画长方形的步骤。 使学生会利用画垂线的方法准确的画出长方形。 通过练习，能够把学到的知识进行及时的巩固复习。