《猫》课件2..pptVIP

* 壮志在我胸 拍拍身上的灰尘振作疲惫的精神?远方也许尽是坎坷路也许要孤孤单单走一程?早就习惯一个人少人关心少人问?就算无人为我付青春至少我还保留一份真?拍拍身上的灰尘振作疲惫的精神? 远方也许尽是坎坷路也许要孤孤单单走一程?莫笑我是多情种莫以成败论英雄?人的遭遇本不同但有豪情壮志在我胸?嘿呦嘿嘿嘿呦嘿管哪山高水又深?嘿呦嘿嘿嘿呦嘿也不能阻挡我奔前程?嘿呦嘿嘿嘿呦嘿茫茫未知的旅程我要认真面对我的人生。 拍拍身上的灰尘振作疲惫的精神?远方也许尽是坎坷路也许要孤孤单单走一程?莫笑我是多情种莫以成败论英雄?人的遭遇本不同但有豪情壮志在我胸?嘿呦嘿嘿嘿呦嘿管哪山高水又深?嘿呦嘿嘿嘿呦嘿也不能阻挡我奔前程? 嘿呦嘿嘿嘿呦嘿茫茫未知的旅程我要认真面对我的人生?嘿呦嘿嘿嘿呦嘿管哪山高水又深?嘿呦嘿嘿嘿呦嘿也不能阻挡我奔前程? 嘿呦嘿嘿嘿呦嘿茫茫未知的旅程我要认真面对我的人生?嘿呦嘿嘿嘿呦嘿管哪山高水又深?嘿呦嘿嘿嘿呦嘿也不能阻挡我奔前程?嘿呦嘿嘿嘿呦嘿茫茫未知的旅程我要认真面对我的人生。 猫 郑振铎 创作背景： 《猫》最初发表在1925年。在此之前郑振铎等人发起成立了文学创作团体——文学研究会。他们的创作大都以现实人生问题为题材。郑振铎主要探究的是自由平等、个性解放等问题。他在小说中毫不讳饰地表达了自己同情弱小、无辜，谴责专制、强权，弘扬公道、民主、博爱的思想和心情。 郑振铎在他的《新文学观的建设》一文中提出“文艺的对象，应该是被侮辱与被践踏的血和泪”的主张。 教学目标： 1、了解作者及其作品，识记并理解生字生词。 2、了解三只猫的不同外形、性情及在家中的地位。 3、体会文章的思想感情及蕴涵的人生哲理。 一、走近作者 《猫》的作者是? ???? ，福建省长乐县人，现代?? ??家， ??， ?? ??家，他的主要著作有《海燕》，《山中杂记 》。 作 郑振铎 学者 翻译 二、检查预习 相称（ ） 郁闷（ ） 一缕（ ） 娱乐（ ） 污涩（ ） 蜷伏（ ） 婢女（ ） 惩戒（ ） 怅然（ ） 红绫（ ） 怂（ ）恿（ ） yú líng lǚ chèn yù sǒng yǒng quán sè chàng chéng bì 三、内容概括 本文主要讲述了 的故事。 “我”家三次养猫 （主人公+核心事件） 我的 心情 结局 地位 性情 外形 来历 第三只猫 第二只猫 第一只猫 三、走近文本 隔壁要来的 舅舅家抱来的 张婶捡来的 花白的毛，如带着泥土的白雪球 浑身黄色，很可爱 毛色花白，并不好看，瘦，毛被烧脱了几块，更觉难看。 活泼 较第一只更活泼，更有趣，会捉鼠 天生忧郁，不活泼，懒惰 宠物 宠物 若有若无 不大喜欢 死亡 丢失 死亡 一缕酸辛 怅然 愤恨 更难过得多 《猫》的作者是? ???? ，福建省长乐县人，现代?? ??家， ??， ?? ??家，他的主要著作有《海燕》，《山中杂记 》。 作 郑振铎 学者 翻译 污涩（ ） 蜷伏（ ） 惩戒（ ） 妄下断语（ ） 怅然（ ） 红绫（ ） 怂（ ）恿（ ） wàng líng sǒng yǒng quán sè chàng chéng 填空：第三只猫是 （来历），它外形 ，天生 ，我们都 ，死于 。 张婶捡来的 难看 忧郁，不活泼，懒惰 不大喜欢 我的毒打和虐待 四、反馈测评 五、拓展延伸 在成长的道路上，我们应该 从而保证自己不会轻易的被人误解。当我们被人误解的时候，我们应该 * 开机屏幕 * * * * 开机屏幕