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2017年4月27日 星期四 08教育展台电话：01082296879 江苏建筑职业技术学院建筑设计与装饰学院 点与线 构筑思想引领与素质拓展体系 江苏建筑职业技术学院作为国家示范高职学院、全 生素质教育为主体，积极梳理各项资 生素质与岗位要求的融合。学院与三家 长陈志东介绍说，三项统考的标准是由 国就业50强高校，人才培养质量广受赞誉。其二级单 三“微”点 源，组织开设了专业讲坛、企业讲坛、 合作企业联手，针对专业对应岗位能力 学院与企业联合制定的，充分结合企业 位建筑设计与装饰学院 （下简称 “设计学院”）的毕业 名师讲坛，极大地丰富了教育主体。企 素质需求设置了 “三大杯赛”，着力强 岗位实际需求，对学生学习成果进行客 生，更是以综合素质高、事业心和业务能力强，深受用 牵引思想之线 业讲坛以翔实的企业实践案例有效弥 化学生身心素质、语言表达素质、岗位 观测量和评价，每学期一次，达到要求 人单位好评，2016年学院荣获 “江苏省教育工作先进 补了学校教学的实践性问题，让学生 专属素质和创新创业素质。三大杯赛贯 才可拿到相应学分，否则必须继续学 集体”称号。 设计学院充分考虑到现代大学生的 前瞻性地了解企业岗位技能需求、能 穿学生学习过程，实现职业精神、职业 习，直至考核通过。 设计学院针对高职院校生源实际和学生心理诉求， 思想特点，通过学生们熟悉与喜爱的网 力素质需求。名师讲坛让学生对专 道德、职业素养、职业技能并重，对于 高素质创新型技术技能型人才的培 在扎实提升专业能力的基础上突出 “通用能力”“岗位 络新媒体，构建了微博、微信、微视频 业，对技术技能有了更深入的了解和 学生职业习惯与素质的养成，就业意识 养，离不开创新型的人才教育管理理 专属能力”“发展能力”培养，创新构建了 “3333” “三微”学生思想引领体系，既满足学 认识，启发学生结合自己的学习实际 的提升作用突出。此外，通过杯赛，企 念，设计学院的学生教育管理团队以 学生思想引领和素质拓展体系，为高职院校学生思想政 生学习交流、展示自我的心理诉求，又 去探究，去创新。专业讲坛作为课堂的 业也可以来校选才，实现校企互惠共 “思想方向保障、学习动力强化、成才 治教育开辟了一条充满活力与生机的崭新路径。 通过榜样选树、设立企业奖学金等方式 延伸，教师们结合自己研究方向，让学 赢。 自信树立、素质岗位匹配”为理念基石 “高职院校要培养能做事、会做人的高素质应用型 方法激发学生们的学习动力。如今，微 生更清楚专业的内涵及核心。学校、企 打造的 “3333”学生思想引领和素质提 技术技能人才，思想政治教育就必须坚持职业导向，与 思政平台已成为老师思想传播的讲台， 业、社会三方共同构建出完整清晰的 三统考 升体系，令人才培养质量显著提升。建 学习目标结合起来，让两者之间形成正相关影响力，引 学生关注时政的看台、风采展示的舞 学习目标和学习路径，同时也为企业职 筑装饰工程技术专业被评为江苏省 “十 领学生思想素质全面发展。”在设计学院党总支书记黄 台，学校服务学生的平台，在弘扬社会 工、学校教师、校友、家长搭建了相互 构筑检测之线 二五”重点建设专业 （群）之后，2015 立营看来，高职学生思想政治