《事物的正确-答案不止一个》模本..pptVIP

自学指导二：选读课文，提炼信息 1、围绕这个观点，作者阐述了那几个问题？ 作业：  从下列图形中，找一个性质与其他三个不同的来. A B C D 每一种事物都可以从不同的角度去观察，观察的角度不同，结论也不相同。 事物的正确答案不止一个 ﹙美国﹚罗迦·费·因格 根深蒂固（dì) 孜孜不倦 (zī) 汲取 (jí ) 渊博(yuān) 锲而不舍(qiè) 持之以恒 不言而喻 轻而易举 自学指导一：掌握下列词语 持之以恒：有恒心地坚持下去。 　 锲(qiè)而不舍：雕刻一件东西，一直刻下去不放手，比喻有恒心,有毅力。 　 轻而易举：形容事情容易做。 　 一事无成：连一样事情也没做成；什么事情都做不成。 2、第一部分的图形有什么作用？ 初步感知课文，理清层次 由对四个图形分类的不同答案引出（引出中心论点），这样显得更加生动形象，而且激发读者的阅读兴趣。 1、文中表明作者观点的语句是哪一句？ 因此，不满足于一个答案，不放弃探求，这一点很重要。 事物的正确答案不止一个 第一部分：提出问题 （ 1－3段） 不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常 重要。 第二部分：分析问题 （4-12段） 第一层（4 －8段）：创造性思维所必需的要素。 第二层（ 9－12段）：拥有创造力的主要根据。 第三部分：解决问题（13段） 总结做一个富有创造性的人的关键所在。 文章结构层次： 2、怎样才能成为有创造性的人？ 3、围绕这个观点，作者阐述了那几个问题。 创造性的思维需要哪些必需的因素？ 创造性思维是否任何人都具备？ 提出这两个问题，作者运用什么句式？ 设问句。它的作用有:引出下文，引发思考，使文势有变化。在结构上起承接、过渡的作用，使文章结构紧密，条理清楚。 一、创造性的思维需要哪些必需的因素。 A、知识是形成新创意的素材 b、必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识 C、持之以恒地进行各种尝试。 二、创造性思维是否任何人都具备？ 任何人都拥有创造力。 拥有创造力的主要根据是什么? 拥有创造力的人留意自己细小的想法. a.经常保持好奇心，不断积累知识； b.不满足于一个答案，而去探求新思 路，去运用所得的知识； c.一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。 怎样才能成为有创造性的人。 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网