6.1质量..ppt

* * 质量 义务教育教科书 物理 八年级 上册 我们的讲台、课桌是由什么构成的？讲台和课桌哪个含有的木材多？铁锤、铁钉呢？ 想想议议 铁锤 铁钉 讲台 课桌 由上面的观察得出：讲台、课桌含有木材的多少不同（讲台比课桌含的木材多）；铁锤、铁钉含铁的多少也不同（铁锤比铁钉含的铁多）。 讲台、课桌、铁锤、铁钉，物理学中称为物体，组成这些物体的木材、铁叫做 “物质”。 质量的定义： 物体含物质的多少叫做质量。符号 m。 请你换算： 5 t =______ kg 50 kg =______ g 10 g =_____ mg 50 mg =______ g 单位: （1）国际单位：千克（kg） 　 （2）常用单位：吨（t）、克（g）、毫克（mg） （3）单位换算： 1 t = 1000 kg = 103 kg 1 kg = 1000 g = 103 g 1 g = 1000 mg = 103 mg 5×103 5×104 104 0.05 补充：生活中的质量单位 单位：斤、两 换算：1千克= 1公斤= 2斤 1斤 = 0.5千克= 500克 1斤 =10两 = 500克 1两= 50克 问题1： 泥团被捏成小动物，物体的形状发生了变化，但其质量有变吗？ ? 将泥团捏成小动物 结论：泥团被捏成小动物，物体的形状发生了变化，但其质量没有变化。 问题2：冰块融化成水，物体的状态发生 了变化，其质量有变化吗？ 结论：冰块融化成水，物体的状态发生了变化，但其质量没有变化 。 ? 冰块融化成水 问题3： 将质量为200g的苹果从地球拿到月球上去，苹果的质量有没有变化？ 苹果200g 苹果200g 结论：苹果从地球拿到月球，物体的位置发生了变化，质量没有变化。 只要物体中含有物质的多少不变，它的质量就不变。 1．物体的质量不随物体的形状的改变而改变； 2．物体的质量不随物体的状态的改变而改变； 3．物体的质量不随物体的位置的改变而改变； 二、质量是物体的固有属性： 1．测量工具 （1）实验室中： 三、质量的测量： （2）生活中的测量工具： 案秤 台秤 三、质量的测量： 杆秤 电 子 秤 托盘 平衡螺母 游码 底座 镊子 横梁标尺 砝码 分度盘 指针 实验室常用的质量测量工具：托盘天平 三、质量的测量： 2．托盘天平的调节（怎么做？如何判断？） （1）天平水平放置：将天平放在水平台面上 （2）调节横梁平衡： A．先将游码归于标尺左端的零刻线处； B．调节横梁右端的平衡螺母，使指针指在分度盘中央。 三、质量的测量： 3．天平使用的注意事项（遵守哪些原则？） 　（1）不要超过量程 　（2）保护天平 　 　A、保护天平的刀口：轻拿轻放； 　 B、保护天平的清洁和干燥： 　 用镊子夹取砝码，不能用手接触砝码，不能 把砝码弄湿、弄脏。 化学药品、液体不能直接放在天平盘上。 三、质量的测量： 4．测量固体的质量： 　（1）调节天平； 　（2）称量物体： 被测物体放左盘，估计物体的质量，用镊子往右盘从大到小放砝码，移动游码，使天平平衡； 　（3）记录数据。右盘中砝码的总质量和游码指示的质量数相加，就是被测物体的质量。 如图：m=53.4g。 三、质量的测量： 5．测量液体的质量： 　（1）调节天平； 　（2）测量空烧杯质量m0； 　（3）将被测液体倒入烧杯， 　 测量总质量m总； 　（4）被测液体质量m=m总? m0。 三、质量的测量： 1 砝码的示数 2 游码的示数 55 g 3.8g 3 将其相加得最终质量 58.8 g 天 平 的读数 一同学称量一木块的质量，其步骤如，请你将正确的顺序写出： 。 A：把天平放在一平稳的水平桌面上； B：调节横梁右端的平衡螺母， 使横梁平衡； C：把木块放在天平的左盘中； D：把游码放在标尺的零刻线处； E；向天平右盘中加减砝码，然后移动